2012高考生物一轮复习人教版必修二课件12.ppt

(2)合理地设计操作过程 基本的实验方法选定以后，就要制定具体的操作细节，这些操作细节的设计要合理规范、切实可行。 普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验： 请分析回答： (1)A组由F1获得F2的方法是____________，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占____________。 (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是____________类。 (3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是____________组，原因是____________。 (4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是____________。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占____________。 (5)在一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。 __________________________________。 【解析】　(1)将F1高秆抗病类型自交，在F2中可获得高秆抗病、矮秆抗病、高秆易感病和矮秆易感病四种类型，从四种类型中选择矮秆抗病Ⅰ。该矮秆抗病类型的基因组成为ttRR或ttRr，其中，不能稳定遗传的(ttRr)在矮秆抗病植株中占2/3。(2)B组中矮秆抗病类型Ⅱ是由F1高秆抗病类型的花药离体培养直接获得，其基因组成为tR，属单倍体，高度不育。(3)由题干信息可知，A为杂交育种，B为单倍体育种，C为诱变育种，因诱变育种具有突变率低且不定向等特点，所以C组最不易获得矮秆抗病品种。 (4)矮秆抗病Ⅱ是单倍体，要经过秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍，才能得到矮秆抗病小麦新品种，基因型ttRR，全部为纯合体。(5)一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦，属于变异。导致变异的原因有两种：环境条件导致的不可遗传的变异和遗传物质变化引起的可遗传的变异，所以探究该矮秆性状出现可能原因的实验思路是通过判断该变异性状能否遗传来获得结论，若该变异性状能遗传，则是基因突变的结果；若该变异性状不能遗传，则是环境引起的。 实验方法有两种，其一将矮秆小麦与高秆小麦杂交，如果子二代：高秆 ∶矮秆＝3 ∶1(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突变造成的，否则，矮秆性状是环境引起的。其二，将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下；如果两者未出现明显差异，则矮秆性状由环境引起，否则是基因突变的结果。 【答案】　(1)自交 2/3 (2)Ⅱ (3)C 基因突变频率低且不定向 (4)秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍 100% (5)将矮秆小麦与高秆小麦杂交；如果子一代为高秆，子二代：高秆 ∶矮秆＝3 ∶1(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下；如果两者未出现明显差异，则矮杆性状由环境引起；否则，矮秆性状是基因突变的结果。 (3)D表示射线引发的基因突变，按照碱基互补配对原则⑤上的碱基组成为CGT，转录产生的mRNA⑥链上的密码子为GCA，翻译成的氨基酸⑦为丙氨酸。 (4)E图表示克隆：丙的性状与提供细胞核的亲本甲相似。 【答案】　(1)自交　(2)单倍体　明显缩短育种年限，后代不发生性状分离　4　(3)丙氨酸　(4)甲　(5)种类　遗传信息 题型二　　育种方案的设计 【例2】　玉米是主要的高产粮食作物，为了提高玉米的产量，在农业生产中玉米使用的都是杂交种，杂交玉米的性状不能稳定遗传，因此农民每年都需要购买玉米杂交种。请回答下列有关问题： (1)玉米从种子发芽到新种子成熟，整个过程需90～150天，玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花，是遗传学研究的良好材料。玉米是遗传学研究的良好材料的理由包括： 第一，雌雄同株，在进行杂交实验时容易去雄； 第二，__________________________________； 第三，__________________________________。 (2)现有长果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黄粒(B)两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒(AaBb)杂交种玉米的目的，请你以遗传图解并简要说明的形式，设计出你的育种方案。 思路点拨：解决本题需要正确理解题干中的“杂交种”、“长期培育”等生物学基本事实，然后运用所学的遗传学知识解 决杂交种子生产问题，并能用遗传图解形式准确地描述或表达出来。玉米是遗传学研究的良好材料，则应该与教材中豌豆作为植物杂交实验材料的优点进行类比推理。 【自主解答】　(1)与植物杂交实验中的豌豆进行类比推理可以得知，良好的杂交实验材料一般具有如