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目录 一、引言 1 二、人力资本的主动性 1 （一）人力资本的主动性的含义 1 （二）人力资本主动性的认识 2 （三）调动人力资本的主动性的建议 2 三、人力资本的自我完善性 3 （一）人力资本的自我完善性的含义 3 （二）制约自我完善的因素 3 （三）自我完善的策略 4 四、人力资本的投资风险性 4 （一）人力资本的投资风险性的含义 4 （二）人力资本投资风险产生的因素 5 （三）规避人力资本投资风险的主要对策 5 五、人力资本的权益性 6 （一）人力资本的权益性的含义 6 （二）人力资本增值索取权获得的方式是交易 6 （三）有效实现人力资本增值索取权的策略 7 六、人力资本的激励性 7 （一）人力资本的激励性的含义 7 （二）人力资本的激励机制 8 （三）人力资本激励要注意的问题 9 七、结论 9 人力资本特性研究 摘 要 本文对各种人力资本理论做了一定研究，在此基础上从人力资本的主动性、自我完善性、投资风险性、权益性、激励性等五个方面的去探究人力资本的特性，并且在一定程度上解决由这个五个特性所衍生出来的各种问题，为合理配置和利用人力资本奠定理论基础。 关键词 人力资本；主动性；自我完善性；投资风险性 一、引言 人力资本是劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能1960年美国经济学年会上的演说中系统阐述了人力资本理论人力资本具有“主动性”，而非人力资本则具有被动性和非人力资本相比，人力资本在使用中具有“主动性”。即人力资本实际输出的大小与其载体的状态是密切相关的。人力资本的“主动性”特征在使用或消费中主要是体现在以下几个方面：一是人力资本的载体会“主动”去选择和非人力资本结合，而非人力资本只能被动去适应人力资本。在专制的社会里，这种“主动性”是通过低效率的生产方式来表现；而在自由的社会里，这种“主动性”还可以通过变换工作、单位或迁徙等方式来体现。二是当人力资本与非人力资本结合后，如果人力资本的载体只能得到维持其劳动力再生产的收益，而不能分离其创造价值中的剩余时，人力资本的载体就会“偷懒”，“搭便车”，更严重的就是“关闭”其人力资本。三是当人力资本与非人力资本结合后，如果人力资本受到激励，它就能在使用或消费中表现出很强的适应性和创造性。他们可以在与非人力资本结合时，通过“干中学”，从不适应到适应，从不熟悉到熟练地使用非人力资本。以人为本的管理的基本思想就是人是管理中最基本的要素，创造良好的环境可以促进人的发展和企业的发展；个人目标与是可以协调的，将企业变成一个学习型组织，可以使得员工实现自己目标。知识经济时代，人力资本成为社会经济发展的首要资本力资本开发的机制应该是一个包括个层次的自我开发强调人才自身的觉悟性和主动性，人的自身既是开发的主体，又是开发的客体，通过自身有意识的理论学习和实践活动，进行人力资本的积累第二个层次是培养性开发培养性开发是指教育与培训，它以教育部门和培训部门为开发主体，通过教育与培训的方式，达到教育者与被教育者、传授者与被传授者之间的互动，实现双向的信息交流从而提高劳动者的工作能力技术水平。由于学校教育可以形成人力资本生产的规模效应，并突破专业的限制，最有效地提高一般知识水平，从而成为一般人力资本形成的最佳途径第三个层次是使用性开发使用性开发干中学以用人单位为开发主体，是生产中的边干边学、工作中的实际训练和经验积累边干边学获得的人力资本产生的是人力资本的外在效应，内在效应表现为人力资本投资与积累提高了投资者的知识或人力资本存量，但更重要的是外在效应，因为在高人力资本环境下，每个人的专业化的人力资本，即专业技术知识通过向他人学习或相互学习从个人扩散到另一个人，在人们之间传递，使人们的平均技能水平或人力资本存量提高人力资本投资风险是指企业在人力资本各类投资(如招聘引进投资、维持激励投资、培训投资、配置投资、健康保障投资等)中由于对人力资本属性认识不够，利用和引导不到位，加之各种难以或无法预料、控制的外界环境变动素的作用而导致投资收益的不确定性或投资损失发生的可能性。投资收益的不确定性表现为实际收益低于预期收益的可能；投资损失发生的可能性则表现为实际收益低于投资成本的可能人力资本投资作为企业的一种投资行为，在其实施过程中，由于外部环境的变化，员工认识水平和能力的差异，企业决策上的正确与否，都可能会出现投资失败，给企业的人力资本投资带来风险在人力资本投资过程中，由于人力资本承载者付出了体力、精力、时间的投入以及放弃了其他机会和收入，因而成为“天然”的投资主体。而在现代社会中，不同国家和地区的公共支出中都有很大一部分是对教育、健康设施或服务的支出，这也使政府理所当然地成为一个投资主体，还有