[中学联盟]广东省惠州市博罗县杨侨中学粤教版八年级思品下册《82社会规则与正义》课件(共70张).pptVIP

8.2 主题词： 制度规则 道德规范 正义 正义感 第一课时 学科网 思考题： １、制度规则和正义的重要意义是什么？ 2.道德规范和法律制度有何相同点与不同点？ 3、道德有什么作用？ 4、依据一般的社会道德标准，哪些是正义行为？哪些是不正义的行为？ 5、树立良好的道德风尚有何意义？ 　　有这样一个心理实验：在一个瓶颈很小的瓶子中放了几个小球，要求几个被试者在尽可能短的时间里从瓶子中各自抽出自己的球。实验开始时，几名被试者都想争先抽出自己的球，结果球都卡在瓶颈，谁也抽不出来。后来，一个被试对其他被试耳语了一番，结果很快从瓶子中各自抽出了球。 新课导入 Z.x.x. K 你知道他们是怎么做的吗? 　　原来，他们按照一定的顺序，先后有序地分别抽出自己的球。 俗话说，“没有规矩，不成方圆。”社会规则和秩序能够维系公共生活，调节人与人之间的关系、个人与集体及社会的关系。 教师评解 某十字路口，有红绿灯，有斑马线，但不少行人嫌红灯时间太长，不管红绿灯照过不误，在正常绿灯状态下，通过路口，小汽车只需2-3秒，公汽5-6秒；但在有行人闯红灯的情况下，现场测的一辆轿车用了12秒才通过路口，一辆公交车花了25秒，而最慢的一辆公交车花了29秒才通过这个路口。还有一些行人，嫌过街天桥远，横跨马路护栏，吓得双方向的司机赶快紧急煞车，真是十分危险。 　　社会的合作需要正义的制度规则和良好的道德规范来支持。 　　一个有正义感的人不仅是一个遵守制度规则的人，而且是一个遵守公共道德规范的人。P82第一段 心灵导航一 一、制度规则和正义的重要意义: （１）公平的合作，需要正义的制度规则与道德规范来支持。 （２）社会生活的每个方面都有自己的制度规则。社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。 （３）正义的制度是建立在所有成员的共同利益基础上的，面向每一个社会成员。有效地保障了社会合作的顺利进行和公平性，保障全体社会成员的利益。 王小明 赵小龙 网上聊天 主 题 “我的烦恼” 发件人 王小明 2009、5、16 收件人 赵小龙 内 容 小龙，你好！ 上个星期我们班级公开选一名县级“优秀班干部”，并且这次名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，计票结果没有公开，后来听说我的得票数最多，但最后班主任决定李超当选，因为班主任是他的亲戚。这件事情我感到很烦恼。 1、名额为什么要以投票的形式产生？ 2、你认为王小明在实际生活中对此事会有几种态度？ 3、他应该怎么办？为什么？ 主 题 “我的意见” 发件人 赵小龙 2014、5、30 收件人 王小明 内 容 小明，你好！ 我的意见是你应该跟班主任去协调，要求重新选举，因为你班主任的行为是一种非正义的行为。1）社会生活的每个方面都有自己的制度规则。2）正义的制度是建立在所有社会成员的共同努力利益基础上的，它有效地保障了社会合作的公平性。3）制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规程是面向每一个社会成员的。 4）它要求每个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外，你的班主任当然也不可以例外。 5）同时规则和程序反对歧视，不允许特权。对我们而言，遵守社会规则和程序，就是维护正义。 我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。 主 题 “我的所见所闻” 发件人 王小明 2009、5、16 收件人 赵小龙 内 容 主 题 “我的所见所闻” 发件人 王小明 2009、5、16 收件人 赵小龙 内 容 小龙，你们那有这种类似的现象吗？假如让这种现象延续下去，我们的社会将会…… “在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。” 面对非正义的行为采取消极态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅仅是某一个人的利益,而是整个社会的利益。因此 我们应该积极面对非正义的行为，敢于斗争。 马丁神父忏悔诗 感动我们的正直的人 宋鱼水，女，现年38岁，中共党员，法律专业硕士，1989年从中国人民大学毕业后，进入北京市海淀区人民法院经济庭工作，先后任书记员、审判员、副庭长，现任海淀区人民法院知识产权庭庭长。 让百姓相信法律，让社会拥有公平。这