冯改作文复习(描写)详解.ppt

作文考试要求： 一基础等级 D 1符合题意 2符合文体要求 3感情真挚，思想健康。 4内容充实，中心明确。 5语言通顺，结构完整。 6书写规范，标点正确。 二发展等级 D 1深刻 2丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远。 3有文采 4有创新 项目 等级 内容 （25分） 表达 （20分） 方面 （5分） 一 立意深刻，中心明确 材料典型，内容充实 （25-21） 结构严谨，条理分明， 生动形象，真实感人 （20-16） 5 二 立意恰当，中心较明确，选材得当，内容具体（20-16） 结构完整，条理较分明，通顺流畅，感情真实（15-11） 4 三 立意基本恰当，中心基本明确，材料一般，内容欠具体 （15-11） 结构较完整，条理欠清晰，有些语病，缺乏感情 （01-6） 3 四 立意欠恰当，中心欠明确，材料不当，空洞无物 （10-6分） 结构有残缺，条理较乱，语病较多，没真情实感 （5-3） 2 五 严重偏离题意，套抄范文， 不切实际 （5-0） 结构混乱，病句较多， 辞不达意 （2-0） 1 中考作文指导 描写让文章 生动起来 记叙文写作的误区 以叙述代替描写。 一篇素材较好、构思巧妙的文章，如果离开了语言、动作、心理、神态、环境等描写，叙述干巴，缺乏生动传神。照样不是好文章。 天上的云，形态富于变化。 天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有有像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像山峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 比较： （叙述） （描写） 回想一下看过的名篇佳作，都突出描写，使人物形象景物 特点在读者心中留下深刻的印象，在文学史上璀璨夺目。 感受名作魅力 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 ——吴承恩《西游记》 猜猜他是谁? 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà)定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。 ——施耐庵《水浒传》 身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 ——《三国演义》 描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。 “只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。” ——曹雪芹《红楼梦》 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》 我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。 《春》 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 作者是从哪些角度来描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？ 正面,实 侧面,虚 动 静 排比,拟人比喻等修辞 人的感觉 白杨礼赞 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人