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周次 教育内容 课时 日期 1 信息与信息技术 2 8.25----8.29 2 信息技术与应用 2 8.30----9.5 3 回顾与反思 2 9.6----9.12 4 计算机的发展 2 9.13----9.19 5 计算机的基本组成及原理 2 9.20---9.26 6 计算机的基本组成及原理 2 9.27----10.3 7 Windows 7基本操作 2 10.4----10.10 8 操作系统的个性化设置 2 10.11----10.17 9 操作系统的个性化设置 2 10.18----10.24 10 资源管理 2 10.25----10.31 11 资源管理 2 11.1----11.7 12 计算机网络和因特网 2 11.8----11.14 13 IE浏览器的基本操作 2 11.15----11.21 14 IE浏览器的基本操作 2 11.22----11.28 15 信息有哪些信誉好的足球投注网站和文件下载 2 11.29----12.5 16 电子邮件 2 12.6----12.12 17 网络交流 2 12.13----12.19 18 网络安全 2 12.13----12.19 19 期末测试 2 12.27----1.2 课时计划
模块一:信息世界
【教学内容】
⒈信息与信息技术
⒉信息技术与应用
第1课信息与信息技术
【教学内容】
⒈认识信息与信息技术;
⒉了解信息给社会带来的影响;
【教学目标】
⒈认识信息;
⒉掌握信息的概念;
⒊了解信息技术。
【教学重难点】
信息与信息技术给人类社会带来的影响。
【教学时间】
1课时。
【教学过程】
(一)导入:
同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。
(出示课题:信息与信息技术)
(二)新授:
一、信息
(出示课件图片1)
师问:从这张图你能得到哪些信息呢?
(出示课件图片2-4)
分别问:通过观看以上图片,你能得到什么信息呢?
师问:你还能说出其它的信息呢?(生答)
我们可以知道:信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
(阅读课本P2-3)
[师生归纳]
1. 信息就是有用的消息,包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新闻等等。
2.信息的特点:
(1)信息无处不在
(2)信息可以共享
(3)信息可以传递
3. 信息的表现形式:信息通常以文字、图象、图形、声音、语言等形式表达。
二、信息技术
[自主探索]
阅读“人类五次信息技术革命”图文资料,从人类信息技术发展的五次革命历程中,你发现了什么?
生:自己阅读课本,小组讨论完成。写出探索结果。
师:结合课件讲解演示并与学生一起归纳。
[归纳小结]
信息技术(Information Technology,简称IT),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术(Information and Communications Technology, ICT)。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
信息技术中具有代表性的技术:
1. 传感技术
2. 通信技术
3. 计算机技术
三、正确使用信息
[自主探索]
阅读观察下列文字与图片,议一议,你怎样看待当今社会丰富多彩而又纷繁复杂的信息?
生:自己阅读课本,小组讨论完成。
师:结合课件讲解并与学生一起归纳。
[归纳小结]
1.学会辨别有用信息、无用信息和有害信息,自觉抵制垃圾信息。
2.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论.
3.提高自己的道德修养,增强法律意识.
【自我评价】
本节以“设疑引入、自主探究学习、交流、小组讨论、交流、自主学习、讲授、小组讨论、总结”几个教学环节进行组织教学,以自主合作探究的学习方式,培养学生知识与技能.、过程与方法以及情感、态度与价值观三维目标,通过本节课的学习,学生对信息与信息技术有了一定的理解,并能把抽象的知识转化为自己的具体的知识。
模块二:计算机基础
【教学内容】
⒈计算机的发展
⒉计算机的基本组成及工作原理
第1课计算机的发展
【教学内容】
⒈了解计算机的发展历程和发展趋势;
⒉知道计算机的特点及应用;
【教学目标】
⒈了解计算机的发展历程和发展趋势;
⒉知道计算机的特点及应用;
⒊认识提高计算机能力的重要性。
【教学重难点】
计算机的发展历程和发展趋势。计算机的特点及应用。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
[设疑] 人们为什么要发明计算工具呢?
[自主探索]观察P13图片,议一议从古至今计算工具怎样演变发展的?
?一、计算机的诞生与发展?
[完成方法]
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