巩乃斯的马(上课)详解.ppt

马的形象 奔放雄健而不凶暴，优美柔顺而不懦弱。它是进取精神和崇高感情的象征，是力和美的美妙结合。P19（17段） 两个场面描写 雪夜狂奔图：（4-7段）作者1970年在一个农场接受“再教育”时忍受不了精神的压抑，在冬夜旷野的雪地上纵马狂奔的场面； 暴雨狂奔图：（14-16）作者在夏日暴雨下的巩乃斯草原上所见到的最壮阔的马群奔跑的场面 人生理想 对不受羁绊的充满活力生命境界的追求，对进取精神的向往和渴望。 牛 安贫知命 骆驼 丑陋畸形 毛驴 黑色幽默派的小丑 马 对比 天地之间的一种尤物 给人以勇气,给人以幻想 人类对动物的征服，生命对强者的屈服.是俘虏,是仆役 作者对牛、驴、骆驼的描写目的？ 通过对比，写出自己爱马。点明题意 理清散文结构 一、采用对比写法，引出描写对象 ——巩乃斯马。（１－３）（铺垫） 二、刻画马的形象（４－１7） 雪夜狂奔图——人的情感宣泄与马的奔驰相统一 暴雨狂奔图——马的奔放、自由、热情 三、赞扬马的精神（18－21）——议论点题。（表达对不收拘束生命力与进取精神的向往和渴望） 具体描写 　　奔放雄健而不凶暴，优美柔顺而不懦弱。它是进取精神和崇高感情的象征，是力和美的美妙结合  课文中作者运用了两个典型场面 来写马，是哪两个场面？ 1、作者1970年在一个农场接受“再教育”时忍受不了精神的压抑，在冬夜旷野的雪地上纵马狂奔的场面； 2、作者在夏日暴雨下的巩乃斯草原上所见到的最壮阔的马群奔跑的场面 两个场面 第一个场面：4－7自然段 随着马的奔跑，作者的心情变得怎样？ 第六自然段一连写了四个“笑”字，反映了作者什么样的情感? 此部分在作者的感受中可以看到马的什么特点？ 开朗、舒展、压抑消失、豪兴顿起、痛快舒畅 久在塞北，长期苦闷压抑而得到释放后的痛快舒畅。 自由、能够驾驭自己的命运，具有强大的生命的力量。 第二场面：14-16自然段 暴雨狂奔图中用了什么手法塑造马的哪些形象，又表达了作者怎样的情感？ 面： 涌出来、山洪奔泻似地汇聚、争先恐后、 前呼后应、披头散发、淋漓尽致 点： 有的……尖兵；有的……大将；小 马……；牧人……毫无声响 表现了马的酣畅痛快、崇高壮烈的生命境界