一班语文导学案.doc

预备课（我爱上学） 主备人： 姜开艳 修改人： 李海江 第 1 学时 2012 年 9 月 3日 导 学目标 知识与能力 了解学校及学校生活，学会简单的自我介绍，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态。 过程与方法 依据画面提示，进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。 情感与价值 初步感受教师爱的温暖、大家的友爱和校园生活的丰富多彩。 重难点 重点 1、对学校生活有个初步的了解。 2、师生问好，同学相互介绍。 难点 懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。 学前准备 教师 录音带 校园图 教学挂图 学生 熟悉校园环境 导 学 流 程 导 案 学 案 导入感知 一、谈话导课 同学们，你们好！欢迎你们来到黄集镇中心小学，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？说说我们的校园里有什么？ 那小学生的生活是怎样的呢？（ 1.我来谈谈我进入这个学校的感受 预习探究 二、观察图画，理解内容 （一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？ 2、情景练习 同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，并且关心同学们成长。那么在 学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？ 3、总结 我们为什么要这么做呢？ （二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？ 2、看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？ 3、情景表演 总结：要热爱父母、尊敬父母。 1、讨论 ①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？ ②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评） 2、我们上台来表演，一演老师、一演学生。 情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？ b、在办公室里、在教室里…… 1.你们自己平时爸爸妈妈送你们到学校门口时都说了些什么？ 2.我可以根据图意想象出他们的对话。 3.我们合作来演图上的情景。 合作交流 （三）1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演） 2、评议 3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。 （四）、观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生） 总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员，我们应该爱护我们的校园环境。 我会帮助他 你们来合作表演上学放学路上遇见同学时的情境图。 我们来评一评谁演的最好？ 4他们在打扫卫生 你能说说他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？ 导 学 流 程 展示汇报 三、对照现实，热爱校园 1、同桌互相说一说我们的校园，各地方都有些什么？ 2、指名说，其他同学补充。 我来说说我们的校园。 我来补充。 总结巩固 集体参观我们的校园，熟悉环境（可让讲解较好的学生作小导游，边走边说）。 我们一起出去参观我们的校园，边看边讨论我们的校园环境。 达标测评 说说这节课你知道了什么？ 动手画一画我们美丽、可爱的校园。 板书设计 我爱上学 欢迎新同学 预备课（我爱上学） 主备人： 姜开艳 修改人： 李海江 第 2 学时 2012 年 9 月 3 日 导 学目标 知识与能力 了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态。 过程与方法 依据画面提示，进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。 情感与价值 初步感受教师爱的温暖、大家的友爱和校园生活的丰富多彩。 重难点 重点 1、对学校生活有个初步的了解。 2、进行观察和思维训练。 难点 懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。 学前准备 教师 录音带 校园图 教学挂图 学生 熟悉校园环境 导 学 流 程 导 案 学 案 导入感知 一、谈话导课 同学们，已经开学了，你们也已经转入正式的学习生活中了。学校生活是丰富多彩的，让我们一起去了解一下丰富的学校生活吧。 1.在听老师的谈话中我体会到了校园生活的丰富多彩。 预习探究 一、观察图画，认识同学。 1、看图