五年级英语下册第1-2模块备课.docVIP

授 课 进 度 计 划 表 周次 起止日期 授 课　　内　　容 课时 一 2.17~2.21 Module1 unit1 unit2 unit3 3 二 2.24~2.28 Practice Module2 unit1 unit2 3 三 3.3 ~ 3.7 unit3 Practice Module3 unit1 3 四 3.10~3.14 unit2 unit3 Practice 3 五 3.17~3.21 Module4 unit1 unit2 unit3 3 六 3.24~3.28 Practice Module5 unit1 unit2 3 七 3.31~ 4.4 unit3 Practice Module6 unit1 3 八 4.7~4.11 unit2 unit3 Practice 3 九 4.14~4.18 Module7 unit1 unit2 unit3 3 十 4.21~4.25 Practice Module8 unit1 unit2 3 十一 4.28~5.2 期中测试 五一放假 十二 5.5 ~ 5.9 unit3 Practice Module9 unit1 3 十三 5.12~5.16 unit2 unit3 Practice 3 十四 5.19~5.23 Module10 unit1 unit2 unit3 3 十五 5.26~5.30 Practice Review Module unit1 unit2 3 十六 6.2 ~ 6.6 总复习 十七 6.9~6.13 总复习 十八 6.16~6.20 期末复习 十九 6.23~6.27 期末复习 二十 6.30 ~7.4 期末考试 《新标准英语》五年级下册教材分析 本册教材共有11个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。 第一单元 Unit1 是语言呈现单元该单元的主要目的是： 使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言； 特点：- 第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构； –教学重点是理解、体会语言的运用； –教学手段：以 听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、环境，通过文字、插图等信息理解意义； Look, listen and learn: 在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型等。 Listen and say 提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力； Game / Look and say/Act/Listen and do/Ask and answer/ …通过游戏、表演、采访等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像等能力, 每课的重点句型操练主要体现在这里。 第二单元是语言扩展和语言练习单元 Listen and say: 以图为主,，旨在通过比较真实的语言情境听懂、理解操练本模块主要句型。 Ask and answer/ Ask and guess/ Listen and say /point and say 提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本模块主要句型和已学过的内容。 Listen and repeat 通过听、读所提供的单词及其字母组合，根据字母组合在单词中的发音规律来引导学生运用直拼法来掌握单词的拼读和书写，即培养学生见词能读、听音能写的能力，同时也进一步培养学生的语感。 Listen and say, then chant/sing? 通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，练习巩固所学内容，帮助学生提高语言的流利程度，帮助学生记忆所学的语言，培养听说和思维等能力。 （三个目的：培养学生的语感和节奏感， 提高发音的正确性，介绍一定的西方文化） 三、教学要求： 本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则（如：元音字母和辅音字母组合的读音规则等），这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法，培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。 1、词汇：本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个，单词量比较大，虽然本书并未要求学生对单词进行背诵单词，但我认为各校可根据自身的情况要求学生背诵单词，尤其是好生更要强调背诵，因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力，而且有意识地要求背诵，能提高学生对单词的熟悉度，对学生认读和阅读有好处，但应该强调的是，对于中下生应该降低要求，切不可强求，以免他们对英语学习更加失去信心； 2、语篇：共有10篇+2篇阅读短文，每模块的第一单元是新语言呈现单元，学生能在老师的