高雄市小港区太平国民小学96学年度第1学期.doc

高雄市小港區太平國民小學96學年度第1學期 四 年級 數學 學習領域課程計畫 教材 來源 康軒版第七冊 教學節數 每週 3 節；本學期共 61 節+補強教學21節 設計者 四 年級團隊 教師群 呂孟穎、孫明美、廖佩芬 學期 學習 目標 1.億以內數的概念、位值、化聚及大小關係；億以內數的大小比較。 2.解決生活情境中，四、五位數乘以一位數的問題；解決生活情境中，二、三位數乘以二位數的整數乘法問題；在情境中，理解乘法交換律。 3.做角的大小比較；認識「度」的意義，並做角的測量與繪製；解決角的合成與分解問題；認識平角，並經驗三角形內角和為180°。 4.解決生活情境中，四、五位數除以一位數的問題；解決生活情境中二、三位數除以二位數的問題；在情境中，經驗乘法和除法的相互關係；驗算除法的答數。 5.認識真分數、假分數、帶分數的意義；了解假分數、帶分數和整數的互換；以真分數描述單位分數內容物為多個個物的幾份；理解在平分情境下，分數為整數相除結果之意涵。 6.億以上數的概念、位值、化聚及大小關係；數的十進結構；做大數的加減計算。 7.間接比較與個別單位比較；公分、毫米的關係與化聚；公分、毫米的形式計算及二階單位計算。 8.重量的間接比較；用公斤、公克進行實測，並做二階單位的化聚及形式計算；經驗等號的意義，並能在情境中理解等號的對稱性及「＜、＝、＞」的遞移性。 9.就給定的圓、三角形、四邊形及多邊形(含正多邊形)，能確認並說出組成要素的名稱；經驗幾何變動與圖形在生活中的應用；認識等邊三角形及等腰三角形和性質。 10.認識「時、分、秒」，應用在生活中的實測和估測活動，並培養出量感；認識時、分、秒的關係，以及24時制；作時或分同單位時間量的加減計算。 11.認識生活中與左右相關的標誌及路線；認識東南西北及八方位之方位語詞；運用方位語詞及距離描述物體的位置與方向。 重大議題融入 【性別平等教育】 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。 2-2-4 學習在團隊中兩性共同合作以解決問題。 【人權教育】 2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係。 【家政教育】 3-2-1 認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。 週次 日期 能力指標 課程主軸目標 單元活動 主題 六大議題 融入 教學型態 評量方式 節數 備註 第1週 8/30-8/31 4-n-01 能透過位值概念，延伸整數的認識到大數（含「億」、「兆」之位名），並作位值單位的換算。 連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-5 活力 和諧 調適 感恩 數與量 第一單元 億以內的數 【性別平等教育】 2-2-2 2-2-4 【人權教育】 2-2-2 1.全班上課 2.分組教學 實作 報告 作業 1＋補強1 第2週 9/3-9/7 同第1單元能力指標 活力 和諧 調適 感恩 數與量 第一單元 億以內的數 【性別平等教育】 2-2-2 2-2-4 【人權教育】 2-2-2 1.全班上課 2.分組教學 實作 報告 作業 3＋補強1 第3週 9/10-9/14 4-n-02 能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。 4-a-03 能理解乘除互逆，並運用於驗算與解題。 連結： C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-3,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8 健康 調適 感恩 數與量 第二單元 整數的乘法 【性別平等教育】 2-2-2 【人權教育】 2-2-2 1.全班上課 2.分組教學 實作 報告 作業 3＋補強1 第4週 9/17-9/21 4-s-04 能認識角度單位「度」，使用量角器實測角度或畫出指定的角。 4-s-05 能理解旋轉角的意義。 連結： C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1 活力 和諧 調適 圖形與空間 第三單元 角度 【性別平等教育】 2-2-2 2-2-4 【家政教育】 3-2-1 1.全班上課 2.分組教學 實作 報告 作業 3＋補強1 第5週 9/24-9/28 4-n-02 能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。 4-a-03 能理解乘除互逆，並運用於驗算與解題。 連結： C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-4,C-S-1,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-4,C-C-5,C-C-7,C-C-8 和諧 調適 感恩 數與量 第四單元 整數的除法 【性別平等教育】 2-2-2 2-2-4 【家政教育】 3-2-1 1.全班上課 2.分組