和平国民小学九十四学年度第二学期五年级.doc

和平國民小學九十四學年度第二學期五年級 數學學習領域課程計畫 教材來源 康軒第十冊 教學節數：每週4節＋彈性12節 學期共92節 設 計 者 鄭夙雅、吳真瑱、王貞雯、陳惠美、莊謙珏、洪季庭、王瑞慶 教學者 五年級教學群 學期 學習目標 數：認識等值分數；分數的約分和擴分。 計算：能使用等分的部分估算全部、乘除的估算；解決二位小數的乘法。 量與實測：使用乘法簡化體積的計算；認識1立方公尺，進行實測與估測；知道立方公尺和立方公分的關係；實測不規則物體體積；體積與容量單位間的轉換。 圖形與空間：認識兩鉛垂直線、兩水平線互相平行；察覺正方形、長方形、平行四邊形、梯形和菱形等平面圖形的性質及異同；認識全等圖形；認識線對稱圖形及對稱軸；依形體的組成要素比較柱體和錐體的異同；觀察與實測柱體中邊與邊、面與面的平行垂直關係；認識柱體和錐體的透視圖與展開圖。 代數：觀察生活情境中數量的變化關係，並以文字或符號表徵；能以中文簡記式描述體積；能將生活情境中簡單問題表徵為含有、、甲、乙、？、等的式子，並能解釋式子與原問題情境的關係。 融入重大議題之能力指標 無 週次 能力指標 單元名稱 節數 評量方式 備 註 一 | 二 N-2-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。N-2-05能用四捨五入法，對某數在指定位數取概數，並作加、減、乘、除之估算N-2-10能認識多位小數，理解其比較，及用直式處理加、減與整數倍的計算，並解決生活中的問題。 筆試 口試 作業 三 | 四 S-2-02能理解垂直與平行的意義。S-2-08 能運用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式N-2-12能用直式處理乘數是小數的計算，並解決生活中的問題。 筆試 口試 作業 五 | 六 A-2-03能解決用未知數符號列出之單步驟算式填充題。A-2-01能在具體情境中，理解乘法結合律、乘法對加法的分配律與其他乘除混合計算之性質，並運用於簡化計算。N-2-12能用直式處理乘數是小數的計算，並解決生活中的問題。 七 | 八 S-2-06能理解平面圖形的線對稱關係。 筆試 實作 作業 九 綜合一～四單元能力指標 學習廣角一 5 筆試 口試 作業 十 | 十一 N-2-08能理解等值分數、約分、擴分的意義。N-2-09能理解通分的意義，並用來解決異分母分數的比較與加減問題。N-2-04能理解因數、倍數、公因數與公倍數。 9+1補強 筆試 口試 作業 十二 | 十三 N-2-05能用四捨五入法，對某數在指定位數取概數，並作加、減、乘、除之估算。N-2-13能做分數與小數的互換，並標記在數線上。N-2-04能理解因數、倍數、公因數與公倍數。N-2-09能理解通分的意義，並用來解決異分母分數的比較與加減問題。 8+2補強 筆試 口試 作業 十四 綜合四～六單元能力指標 複 習 5 筆試 口試 作業 十五 | 十六 N-2-17能理解長方形面積、周長與長方體體積的公式。N-2-18能理解容量、容積和體積間的關係。S-2-07能理解長方形面積、周長與長方體體積的公式。N-2-09能理解通分的意義，並用來解決異分母分數的比較與加減問題。 7+2補強 筆試 口試 作業 十七| 十八 S-2-01能運用簡單幾何形體的組成要素，作不同形體的分類。S-2-02能理解垂直與平行的意義。N-3-04能用直式處理除數為小數的計算，並解決生活中的問題。 9+2補強 筆試 口試 作業 十九| 二十 綜合5～8單元能力指標 N-2-06能理解分數之「整數相除」的意涵。 8+3補強 筆試 口試 作業