夫君子之行.doc

夫君子之行，静以修身，俭以养德； 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 　　 夫学须静也，才须学也； 非学无以广才，非志无以成学。 　　 怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。 　　 年与时驰，意与岁去， 遂成枯落，多不接世。 　　 悲守穷庐，将复何及！ 一起向諸葛亮學十堂課?諸葛亮字孔明，琅琊(今山東省沂南縣)人，是中國三國時代著名的政治家及軍事家，也是?古代著名的智者。?諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。年青時聽人?說：「真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。讓?我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：諸葛亮給子書?夫君子之行，靜以修身，儉以養德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！?「翻譯 by Rehula Tseng：?（夫君子之行）一個人在世上，?（靜以修身）需要能夠專注沈穩（靜）才能夠修身，?（儉以養德）需要勤儉才能夠培養自己的德行。?（非澹泊無以明志）只有能夠超然於欲念之外，志向才會彰顯。?（非寧靜無以致遠）唯有處事不盲進躁動，人生的路才能夠走得長遠。?（夫學須靜也）想要學習任何知識，要能夠專注、沈穩才能夠學得。?（才須學也）任何的才能都需要不斷學習，才會熟練。?（非學無以廣才）若不學習，學問、才能不會廣博。?（非志無以成學）若沒有立定志向，則也無法專心一致的學習。?（怠慢則不能勵精）懶散的人，沒有辦法熟練任何的技能，透徹學問。?（險躁則不能冶性）盲目躁進的人，心性則無法調伏、專注而成熟穩重。?（年與時馳）年齡隨著時間的消逝而增長。?（意與歲去）而隨著年紀增長，心智也逐漸懶散退墮。?（遂成枯落）於是一輩子都沒有任何立功立業的機會。?（多不接世）在社會上變成一個沒有用的廢人。?（悲守窮廬）只能夠整天在自己的小天地當中怨嘆時不我與。?（將復何及）到那個時候也就太遲了。」? ? ? 第一課：寧靜的力量?「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。?諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未?來，而且學習的首要條件，就是有寧的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中?靜下來，反思人生方向？?第二課：節儉的力量?「儉以養德」。?諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的?困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？?第三課：計劃的力量?「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。?諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？?第四課：學習的力量?「夫學須靜也」、「才須學也」。?諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？?第五課：增值的力量?「非學無以廣才」、「非志無以成學」。?諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？?第六課：速度的力量?「怠慢則不能勵精」。?諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？?第七課：性格的力量?「險躁則不能冶性」。?諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎？?第八課：時間的力量?「年與時馳」、「意與歲去」。?諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」。「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？?第九課：想像的力量?「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。?諸葛亮忠告孩子時光飛