物理知识网络的构建.doc

高考物理备考——知识网络的构建 　　【高考展望】　　构建系统知识网络，可完善高中物理学科知识体系；能够深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学素养；进而提高分析解决实际问题的能力。　　通过构建知识网络，还可以使问题举一反三，触类旁通。可以找准各部分知识之间的联系，从而将书由厚读薄，进而站在一个系统的高度来审视问题。　　【知识升华】　　　　网络1力与物体的平衡　 　　网络2直线运动　　　　网络3牛顿运动定律　　 　　网络4 曲线运动 万有引力　　 　　网络5 机械能　　 　　　　　　网络6电场　　 　　网络7恒定电流　 　　网络8磁场　 　　网络9电磁感应　　 　　　　网络10交变电流 电磁场和电磁波　　 　　电学内重点、热点知识回顾及横向联系　　电场强度的有关公式：(以下场强的有关公式，应分清使用条件，明确使用对象)　　1、，定义式，适用于任何电场；　　2、，决定式，适用于点电荷形成的电场；　　3、，仅适用于匀强电场；　　4、，此式为断开电源后平行板电容器形成匀强电场E的决定式。　　改变电容器电容C的方法及其对板间电场量（E、U，）的影响 方法 （1）变板距d （2）板错位 （3）插电介质 （1）接通电源　　 U板恒定 若若 对E无影响 E不受电介质常量的影响 （2）充电后断源　　Q不变 d对E无影响 ， 　　静电场与恒定磁场的对比关系　　　　　　 　　带电粒子在电场、磁场中的运动　　1、场空间类型　　场空间 　　说明：只要确定了带电粒子（或载流导体）所在空间电场、磁场的物理量（E、U、B等）求场作用力就十分容易了。　　2、洛仑兹力与电场力： 　 洛仑兹力 电场力 作用对象 运动电荷 静止或运动的电荷 公式 ⑴匀强磁场⑵ F＝Eq 方向 与v垂直，与B垂直 与场强E平行 做功特点 只改变速度方向，不改变速度的大小，不对电荷做功 ⑴在同一等势面上移动电荷，电场力不做功⑵在不同等势面间移动电荷，电场力做功 实例比较 带电粒子以进入匀强磁场：，等效环形电流： 氢原子中电子受库仑力做匀速圆周运动：，等效环形电流： 注意事项 ⑴B＝0时，F＝0；F＝0时，B不一定为零⑵电荷的正负 ⑴E＝0时，F＝0；F＝0时，E＝0⑵电荷的正负 　　3、带电粒子在电磁场中运动类型　　电场中　　　　　4. 带电粒子在电磁复合场中的运动　　（a）带电粒子在同性质分布不同的场中运动　　题型　　（b）带电粒子在电磁复合场中运动（类型如图所示）　　　　　　左手定则与右手定则的区别 　 左手定则 右手定则 适用条件 通电导线在磁场中的受力方向（因电而动） 闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流（因动生电） 判定方法 略 略 能量转化的关系 电能→机械能（电动机） 机械能→电能（发电机） 　　磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化率的区别 　 磁通量 磁通量的变化 磁通量的变化率 物理意义 某时刻穿过某个面的磁感线的条数 某一段时间内穿过某个面的磁通量的变化 穿过某个面的磁通量变化的快慢 大小 是与B垂直的面的面积  或 附注 线圈平面与磁感线平行时，＝0，但最大线圈平面与磁感线垂直时，最大，但＝0 　　磁场中的导体　　　　例：动生型电磁感应发生类型：　 　　　　　　【切割类型】 　　【题型示范】　　1. “电—动—电”类型：如图：　　　　　　 2. “动—电—动”类型：如图：　　　　　　　　　 　　特点：电路中必须有电源。　　　　　　　　　　特点：无电源，必须有使金属棒运动的外力。　　3. 安培阻力，阻力功与功率的计算：如图所示： 　　（1）安培阻力：　　　　　　　　　为一恒定阻力　　（2）安培阻力功：　　　 　　　　　另：　　（3）安培阻力的功率：　　直流电路与交流电路　　电路计算方法与结构：　　 　　网络11热学　　　　网络12 机械振动和机械波　　 　　网络13光学　　 　 　　网络14 动量　　 　　　　网络15原子物理　　 　　实验：　　物理实验的考查分为必考与选考内容，其中必考实验有11个，如下： 　　1.研究匀变速直线运动　　2.探究弹簧弹力与形变量的关系　　3.验证力的平行四边形定则　　4.验证牛顿运动定律　　5.实验：探究动能定理实验　　6.验证机械能守恒定律　　7.描绘小电珠的伏安特性曲线实验　　8.测量电源的电动势和内阻实验　　9.测定金属的电阻率实验　　10.多用表的原理与操作　　11.常见传感器的简单应用 　　选考实验5个，如下：