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二数第10周发言稿
主讲人: 陈正兰
二年级数学第十周 集体备课
复习内容：
1、认识乘法
2、乘法口诀
3、认识图形
4、认识除法
5、口决求商
6、厘米和米
复习目标：
1．通过复习，使学生进一步体会乘、除法的含义；能熟练掌握乘法口诀，迅速地计算表内乘除法，能联系乘、除法的含义，应用学过的乘、除法计算解决一些简单的实际问题。
2．在整理乘法口诀以及其他一些练习中初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感,增强学习数学的信心.
复习目标：
3 、通过自主探究，合作交流，使学生通过观察、操作、思考和交流等活动，进一步认识四边形、五边形和六边形等平面图形；认识线段，建立1厘米、1米的实际长度表象，会量线段或物体的长度。
4、培养简洁地表达和迁移类推能力。
5、激发学习数学的兴趣，培养探索精神和创新意识。
复习目标:
6．练习活动多样化，帮助学生掌握乘法口诀。
（1）重温编口诀的过程，加深理解。
（2）不断整理口诀，科学地记忆口诀。
（3）通过合作学习和独立口算，检查口算能力。
7．结合计算教学解决实际问题。
乘、除法的含义。
用乘法口诀计算表内乘法，用乘法口诀求商。
四边形、五边形、六边形等图形的直观认识。
认识线段，常用的长度单位厘米和米。
用尺量线段或物体的长度。
复习重点、难点：
课时安排：
5课时
复习措施：
1、让学生经历编口诀的过程，体会口诀的意义。
让学生经历编乘法口诀的过程，从本质上改变了口诀的教学方式，能充分发挥这部分内容的教育价值。表现在：不仅有利于学生理解和记忆口诀，发展抽象、概括等数学思考能力，而且能培养学生的探索精神和创新意识，增强学习数学的自信心。
复习措施：
2、复习5、6的乘法口诀时，学生已经有了编1-4的乘法口诀的体验。因此，教材适当提高了教学活动的要求。教学5和6的乘法口诀，仍然先画张表计算， 再从表格里提出1个几、2个几等数学问题，并写出乘法算式，然后编出乘法口诀。相对稳定的教学活动线索，有利于学生主动建构新的数学知识。教材给学生提供了许多主动学习的机会，一是列出的表格里只填出前两格的得数，其他得数让学生看图用加法算出来，从而体会相邻两格人数间的关系。二是写出两道乘法算式的积，大多数算式的积都要学生填写，相应的乘法口诀也要求学生编出来。学生通过编口诀，能深刻体会口诀的含义，并记忆这些口诀。
复习措施：
3．练习活动多样化，帮助学生掌握乘法口诀。
口算一位数乘一位数是最基础的数学技能，《数学课程标准（实验稿）》要求正确地口算，并在学段结束时达到每分8～10题的速度。正确而迅速地口算这些乘法必须掌握并熟记乘法口诀。为此，教材安排了内容充实、形式多样、生动有趣、富有效率的练习活动。
复习措施：
4、结合计算教学解决实际问题。
生活中经常有求几个相同加数的和的问题，应用乘法解决这些问题，能加强对乘法意义的理解和乘法口诀的掌握。本单元教材把解决实际问题的教学与计算教学有机结合，在练习中安排了许多实际问题，鼓励学生用乘法的知识解决这些问题。
谢谢指导！
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