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侧面描写景物的作文150字 侧面描写的方法和用法之前我们一直在学习用神态描写、动作描写、心理描写等正面描写的方法来描写人物，但是写人单从正面入手，要写的人物往往比较单薄，所以有时候我们还需要借助侧面描写来使人物更加立体生动。 侧面描写，顾名思义，不是从正面直接描写人物，而是描写主要人物周围的事物、人物等，用周围的一切条件作陪衬来烘托人物的一种描写方法，它是正面描写的一种补充。 第一招：借物衬托 这里的物主要指景物，即环境描写。比如《叔叔你在哪里》一文中作者极力渲染“叔叔”救我的环境：“水流更猛了，卷起一尺来高，打着旋儿”这些描写从侧面反映出“叔叔救我”的艰难，烘托出“叔叔”的品质，通过描写周围的环境烘托人物。把任务放在特点的环境中去写，能更好地反映人物的精神面貌，展现人物的形象。但同学们需要注意的是，环境描写时，要紧紧围绕中心思想，而且不能过长，以免冲淡了文章的中心。 第二招：借人衬托 比如《一个助人为乐的人》一文中，主要写的是“我”的同学李冰，但是却着墨不多，相反着力及其生动腻描写了“我”的心理活动和语言，衬托出李冰的助人为乐的形象。所以，侧面描写可以通过对周围其他人物反应的描写，来衬托主要人物。 第三招：借事衬托 比如《爸爸真好》中作者主要写了爸爸正确教育“我”的事，但又写了姑姑教育表姐的事，把姑姑的教育方法和爸爸的教育方法做比较，衬托出“爸爸真好”这个中心。因此，侧面描写人物，还可以将其他人物与主要人物对同一事物的不同做法作对比，突出主要人物。 篇二：侧面描写作文教案 六年级侧面描写作文教案 【一】教学目标： 1、明确什么是侧面描写。 2、了解侧面描写的作用。 3、学会在写作中运用正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 【二】教学重难点： 了解侧面描写并学会在写作中综合运用多种描写方法。 【三】教具： 大量例文、图片。 【四】教学过程 故事导入： 宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁??最后夺魁的却是这样一副画：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。真是绝妙的构思啊 ！画中没有花，但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。花香是难以正面描绘的，即使非要从正面描绘，也往往会显得直白、平淡，而以蜜蜂衬花香，则使作品从虚无中见出丰盈，从而取得一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画艺术是这样，文学作品的写作何尝不是如此呢？ （教师出示图片一） 教学步骤： 一、新知识：什么是侧面描写？ 所谓侧面描写，又叫间接描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从侧面烘托人物形象，通过对其他人物、事物或环境的描绘、渲染，来烘托所要描写的对象，以使其鲜明突出，从而获得独特的艺术效果的方法，简言之，侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。侧面描写可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，是写作中常常用到的一种描写方法。 二、侧面描写与正面描写的比较。 1、正面描写又称直接描写，人物的正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理、神态、动作和语言。 例：①这男人体格健壮。 ②这男人身材很高。 3这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。 ○ 2、添加侧面描写。 例：①这男人体格健壮。 因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。 ②这男人身材很高。 别人跟他说话时总是不得不保持仰视。 3这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。 三、侧面描写按性质分类。 ①正衬：利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更 明，也叫做“水涨船高”。 在平时的作文中，我们都在无意地运用侧面描写，如写风，常常通过写树的 情态变化来表现风的特征；写月，往往以描写水光荡漾的生动景象来反映月色的皎洁；表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托等。 如《明湖居听书》一文中，为了突出白妞说书技艺的高超，先写了黑妞说书， 作者把黑妞的演唱写到叹为观止的地步，好象已词尽意穷，无以复加，读到这儿，不禁使人生疑：作品的主人公不是白妞吗？把黑妞的演唱技艺写得如此绝妙，岂非喧宾夺主？作者借观众之口道出了个中用意，解答了读者疑问：“他的调门都是白妞教的”，“他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人学得到，白妞的好处人学不到”。原来写黑妞是为了衬托白妞啊！这就是用了正衬法。 ②反衬：即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作 陪衬，譬如以丑衬美，美更美，也叫做“水落石出”。 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”（以