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六年级备考作文 小学六年级必考作文题 一、记实作文： 1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定 经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 2、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》 4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 6、礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。 7、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。 8、我的心里……每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多……今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟，要求有真情实感。 9、合作提示：你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。 10、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。就以我想写的一个人为话题写一 篇二：浅谈六年级作文的复习 浅谈六年级作文的复习 各位领导、老师，大家好。我很荣幸有此机会与大家进行交流。作为一名首次担任六年级语文教学的教师，与其说是交流，不如说是一次宝贵的学习机会。在此，我想谈谈自己对六年级作文复习的一些方法，意在抛砖引玉，希望得到大家的指点，让自己获得进步。 每位语文教师都知道，学生的作文能力不是一蹴而就的，而要经过长期的积累和练习。作文是最能体现语文性和工具性相统一这个特点的，作文复习看起来毫无头绪，实际上有迹可循。我觉得作文复习可以从以下几方面入手。 一、重温课标，在复习中明晰方向 首先，我们有必要回顾一下新课标中高年级段的习作要求，以课标为依据，指导作文复习。 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见的应用文。 4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用标点符号。 5、习作要有一定速度。 复习时，我们要以课标为导向，具体落实这些要求，这样作文复 习才有方向，这样的复习才是有效性复习。 二、根据文体，在复习中感悟规律 课标中，把小学阶段学生应该掌握的习作体裁划分为记实作文、想象作文、读后感、应用文。只有在了解不同类别作文的写作要点和具体要求，才有可能让学生写出好作文。其中重点是记实作文。 1、记实作文 （1）叙事：如历其事——凸显跌宕起伏的事件经过 叙事的作文，应交代清楚事件发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意写好细节，力求把事件的经过写得跌宕起伏，让读者如历其事。教师还要引导学生把我作文的详略，做到详略得当。 （2）写人：如见其人——凸显形神兼备的人物个性 写人的文章要通过典型事例来体现人物的性格和特点，抓住人物的外貌、语言、动作、心理活动去刻画人物形象，使形象鲜活、生动，如见其人。 （3）绘景：如临其境——凸显神色全出的景物特征 写景作文要抓住景物的特点有条理地、具体细致地描写，同时注意景物的静态和动态描写结合，