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二年級上學期校本課程教案.doc-蔦松國小.doc
雲林縣蔦松國小【上】學期【二】年級學校本位課程教學活動設計表
單元名稱 小悠客絲情話意(上) 教學年級 二年級 設計者 蔡佳容 教學者 蔡佳容 教學時間 14節 教材來源 自編、翰林版生活課本 能力指標 領域指標 【語文】
3-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。
6-1-2-1能運用學過的字詞,造出通順的
短語或句子。
6-1-3-1能練習寫作簡短的文章。
【生活】
1-1以五官知覺探索生活,察覺事物及環
境的特性與變化。
2-1接觸生活中的人、事、物,理解文化、藝術與自然現象的豐富性。 議題指標 【環境教育】
能運用五官觀察體驗、探究環境
中的事物。
4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。
【生涯發展教育】
1-1-1養成良好的個人習慣與態度。 教學目標 單元目標 1.能認識並分辨出語句中的狀聲詞。
2.能用狀聲詞完成童詩仿作作品。
3.能欣賞他人的作品。
4.能認識烏克麗麗單音Do~Sol的彈奏指
法。
5.能彈奏烏克麗麗單音Do~Sol的兒歌。
6.能積極參與演出活動。
7.能察覺風的聲音大小與風力的強弱有相
關性。
8.能知道讓風車轉動的方法。
9.能分享觀察到的現象所引發的心情感受。 行為目標 【認知】
1-1學生能正確找出文中的狀聲詞。
4-1學生能知道彈奏烏克麗麗單音Do~Sol的手指擺放位置。
7-1能從身邊的事物觀察出風力的強弱。
7-2能察覺風吹過不同的物體會發出不同的聲音。
【技能】
2-1學生能用狀聲詞仿寫出完整句子。
2-2學生能用狀聲詞進行童詩仿作。
5-1能彈奏烏克麗麗單音版「小蜜蜂」。
5-2能彈奏烏克麗麗單音版「瑪莉有隻小綿羊」。
8-1能製作會轉動的風車。
8-2能找到讓風車轉快的方法。
【情意】
3-1能專心聆聽他人分享的作品。
6-1在小組合作時,能聽取團體成員的意
見,並完成任務。
6-2能專心聆聽他人的彈奏。
9-1能踴躍參與發表。 行為目標 教學內容 時間 教學資源 評量方式
1-1
2-1
2-2
3-1
【活動一】聲聲不息話音緣
【第一節課開始】
一、引起動機:
(一)聽!那是什麼聲音?
教師播放在不同情境下的大自然的聲音讓
學生聆聽。
(二)請學生分組模仿出所聽到的聲音 。
二、發展活動:
(一)教師提問在我們的生活中哪裡可以發現聲
音?
1.教師發下〈狀聲詞學習單〉請學生完成。
2.學生輪流上台發表分享自己的經驗。
(二)配合生活課本第二單元「風來了」中的活
動二「風的音樂會」。
1.引導學生做狀聲模擬。
2.發下〈尋聲覓跡學習單〉,請學生找出狀
聲詞並用色筆圈起來。
(三)教師說明狀聲詞的用法和作用。
1.根據學習單上的題目讓學生搶答。
2.分組共同完成狀聲詞的造句。
3.小組輪流上台寫在黑板上,由全班同學
一起賞析。
三、綜合活動:
(一)教師播放用聽覺摹寫的童詩作品童詩範例
ppt進行賞析。
(二)教師指導學生完成童詩仿作練習並畫出插
圖,完成一幅圖畫童詩作品。
(三)學生朗讀作品與同學分享,優秀作品張貼
在教室佈告欄。
【第一~五節課結束】
15分
40分
25分
40分
80分
電腦
學習單
學習單
學習單
電腦
學習單
態度評量
實作評量
實作評量
口頭評量
態度評量
實作評量
實作評量
態度評量
實作評量
口頭評量
4-1
5-1
5-2
5-1
5-2
6-1
6-2
【活動二】彈指之間美妙音
【第六節課開始】
一、引起動機:
(一)播放節奏好好玩ppt,複習一年級時已經認識的節奏樂器。
(二)讓學生輪流使用這些樂器練習拍打節奏。
二、發展活動:
(一)1.讓學生複習用烏克麗麗C和弦的刷法彈唱兩隻老虎。
2.讓學生複習用烏克麗麗C和弦、G和弦的刷法彈唱瑪莉有隻小綿羊。
(二)1.教導學生認識烏克麗麗四線譜的認讀。
2.學生看四線譜練習彈出正確的弦位置。
3.學生以烏克麗麗彈奏Do~Sol的音階練
習。
(三)1.以烏克麗麗彈奏Do~Sol的音階練習。
2.教彈單音版小蜜蜂。
3.讓學生自由練習。
4.學生輪流個別彈奏。
(四)1.以烏克麗麗彈奏Do~Sol的音階練習。
2.教彈單音版瑪莉有隻小綿羊。
3.讓學生自由練習。
4.學生
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