兒童文學選讀第01講.doc

兒童文學選讀第47講 五○年代的臺灣兒童文學○年代末期、五○年代初期有所改善。 五○年代由於大陸來臺文化界在臺灣掀起一陣懷舊運動，而在本年代重新喚起社會大眾對兒童文學加以重視。這種意識的覺醒，再加上《臺灣兒童》、《小學生》、《學友》、《東方少年》、《國語日報》「兒童版」、《中央日報》「兒童週刊」的先後創刊，除了提供兒童文學作品之外，最重要的是它還培育了戰後臺灣第一代以中文寫作的兒童文學作家。五○年代是臺灣由政權交替邁入文化交替的年代，也是中國文化和帶有濃厚日本色彩的臺灣在地文化進行融合的年代。此一年代官方系統出版的兒童讀物，由於配合政策的施行，著重於語文的推廣教育而非文學的表達與欣賞。前者以國語日報社及臺灣省教育會的出版品為代表，後者以《學友》、《東方少年》等少年兒童刊物為代表。五○年代初期的臺灣兒童文學，由於創作不很豐富，必須大量翻譯外國兒童文學作品給兒童們閱讀，這種翻譯工作乃為過渡時期必然的現象，卻也充滿吸收與模仿的精神。從翻譯工作中，大家逐漸注意到創作自己國家的兒童文學作品的迫切需要，而由翻譯走向了創作。在這個轉換過程中，政府相關單位扮演相當吃重的角色。作家與作品介紹 民間故事是先民智慧的結晶，是中國優秀文學遺產的一部分；歷史故事是一個民族累積的最有價值的財富，是兒童歷史教育讀物的最佳素材。基於這種深切的體認，使得蘇尚耀一生浸淫在民間故事和歷史故事的寫作；此外，他並兼及於名人傳記和臺灣山地故事和神話故事。《好學生生活週記》是自費出版的第一本兒童故事書，《中國民間故事集》是他的第一套兒童故事集，《小黃雀》是他的第一本中國童話。1963年應臺灣書店總編輯之邀，主編過《小學生半月刊》。二、林良林良〈1924~〉，福建同安人。從1956年起，開始在《小學生雜誌》寫小型兒童廣播劇。《一顆紅寶石》廣播劇集是從1956年4月到1957年4月整年的《小學生雜誌》裡選出來的，被列為小學生叢書之一。在六年多的時間，他所寫的兒童廣播劇，共計一百多篇劇本。《舅舅照相》、《大象》、《七百字故事》 一 二 、《有趣的故事》等都是這時期的作品。從五○年代開始，林良除了主編《國語日報》「兒童版」，還寫兒歌、散文、故事、詩、小說、童話、圖畫書等。其創作作品中，以兒歌的數量最多。他又從五○年代末期 1959年9月1日起 開始發表〈看圖說話〉，天天見報，至今不斷。林良以兒童創作著稱於世，他認為兒歌的特色是句子簡短，節奏分明，具有押韻的趣味。他又認為兒歌特別重視語言的律動，句末的押韻，重疊的趣味，本質上是一種遊戲。林良寫了四、五十年的兒歌，創造獨特的兒歌世界。兒歌和林良幾乎可以畫上等號。除此之外，林良在其他文類的表現也不弱，尤其是散文。林良的兒歌和散文可以說是「雙璧」，而散文和子敏 林良最常用的筆名 一樣是畫上等號。三、施翠峰施翠峰〈1925~〉，臺灣彰化人。寫作範圍包括文藝創作、翻譯、編劇、藝術評論、民俗研究等，作品產量之多，寫作範圍之廣，在當時臺灣文壇上，可說是傑出的存在。他為中小學生撰寫的諸多頗具教育意義的文藝小說：《愛恨交響曲》、《趙五娘》、《龍虎風雲》、《歸燕》等作品，更令人喜愛。其中《歸燕》係應陳光熙社長之邀，在《學伴》月刊第十期開始連載，到第三十四期完畢 1959年冬~1961年12月 。《歸燕》是當時該雜誌讀者反應最好的長篇連載，是一部以少女為主角的故事。四、嚴友梅嚴友梅〈1925~〉，1952年冬開始寫童話，處女作為《湖中王子》。她總是以「學識並不完全囿於書本，創作不勢必得因襲既往，何況學問無止境，文學無顛峰，每走一步都有可能有新的認識，發現新的天地。」來自勉勉人，自勵勵人。她經常在《小學生雜誌》發表童話作品，也在《中華副刊》等報刊雜誌發表有關童話的論述性文章。繼《湖中王子》之後，嚴友梅就展開漫長而又多彩多姿的兒童文學寫作生涯。嚴友梅早期童話代表作《小仙人》在六○年代初期，德國作家卡拉˙史汀柏格曾翻譯為德文在德國發表並由電臺廣播。此外，韓國作家權熙哲也曾譯為韓文在《少年韓報》發表。1985年韓國兒童文學家宣勇又將該書譯成韓文，並於1987年出版單行本。在臺灣兒童文學界，嚴友梅是最早從事童話創作的前行者之一，其作品的質和量，都受到兒童文學界的重視和肯定，是五、六○年代童話創作的代表之一。五、朱傳譽朱傳譽〈1925~2003〉，從《愛爾蘭童話》開始，朱傳譽始終以翻譯外國兒童文學名著和編寫中國通俗小說為主，作品以童話及民間故事見長。他是臺灣翻譯外國兒童文學名著的前行者，美國散文作家伊比˙懷特的兒童文學名著──《小豬和蜘蛛》是由朱傳譽最先介紹給國內的小學生。他在〈什麼是童話〉中，認為真正的童話，是專為兒童而寫，必須反映、適應兒童的生活和心理。他並引述美國學者克利特氏在《童話研究》一書中所說，如以文學價值來衡量，「童話必須適合兒童興味，必須經得住時間