初中学生情绪调能力的培养与提高研究——珍爱生命远离暴力.ppt

初中学生情绪调能力的培养与提高研究——珍爱生命 远离暴力 福州鼓山中学 初二政治 蒋晓真 活动一：法律在线 材料一 2010年3月23日早上7点24分，南平实验小学门口发生一重大凶杀案，当场死亡3人，送院救治10人，抢救无效后又死亡5人，嫌犯郑民生当场被抓。4月20日此案二审宣判，维持一审死刑判决……28日上午，根据中国最高法院刑事裁定和执行死刑命令，福建省南平市中级法院对郑民生故意杀人案，依法进行公开宣判。当天上午9点零6分，郑民生被执行枪决。 材料二 诗：《妈妈请拽紧我的手》 今天不是我的生日,/为什么在我身边点满蜡烛,/没有歌声,/陪伴我的是七个浑身血污的同学,/以及在不停地流泪，/伤心欲绝的爸妈。…… 妈妈你为什么哭泣 ，/你一定是怨恨老天/或是怀疑你的爱没将我留住。/妈妈啊天堂没有阳光，/更没有鸟语花香，/我不去哪儿当天使，/只想今世做你的心头肉。 妈妈拽紧我的手，/我不想走....../你不知道女儿多么的想念你！/妈妈呀，我哭泣号啕，呼你不应。/妈妈呀，快让我躲入你的怀抱！/我怕啊！/我疼啊！/妈妈！我要回来，妈妈！ 反思:侵害他人生命健康权会造成哪些后果？  （他人、自己） 结论：不得侵害他人的生命健康权，是每个公民应尽的道德义务和法律义务。任何人不得非法剥夺他人的生命。 法律博士： 我国《刑法》规定，已满十六周岁的犯罪应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。当然《刑法》也规定了已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁又没有犯以上“八大罪”不予刑事处罚的，在必要的时候，也可以由政府收容教养。 活动二：心海导航 案例：富士康，全球最大的电子产业制造商，全球代工大王，世界五百强企业之一。仅在深圳地区，员工人数就高达42万人，就是这么成功的企业，今年以来，深圳富士康相继发生9名员工自杀坠楼受伤或者死亡事件。原因有的工作压力大，有的追求理想中遇到挫折，有的情绪不佳没有及时排解等。 反思：你是如何看待这种行为？ 结论：人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。生命健康权是不可以随便让与或抛弃的。 心理专家：学做“弹簧人” “针对向我们求助的学生家长，我们一般建议学生学做‘弹簧人’。”福建省心理卫生协会专家林泽俊告诉记者，当遭受压力后，要适时适当进行宣泄，可选择运动或者倾诉等方法。老师和家长也可帮助学生分散注意力，纠正孩子不良认知。林泽俊还说，每个新学期开学后，学生会遇到学业知识加难等种种问题。尤其在考试期间或前夕，患病、放假后回校上课等阶段都是青少年心理高危期，值得关注。 活动三： 思考：1、常见的校园暴力有哪些？ 心理专家： 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。语言暴力主要指通过语言对精神达到某种严重程度的侵害行为，包括起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。心理暴力主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到某种严重程度的侵害行为。如恐吓、侮辱、排斥、歧视、孤立等行为都是心理暴力行为。 思考2：青少年的暴力行为会产生什么不良后果？（可以结合自己的见闻来谈） 对同学身体造成伤害、也给受害人的心理造成阴影 同学之间产生仇恨、影响自己的学习、使自己的心胸变得狭窄 施暴者被批评或处分；施暴者受到法律的制裁 暴力使人走向犯罪，进而毁掉家庭的幸福和自己的前途 图片展示： 兰州一学校内发生骇人惨案拒绝老生勒索 新生竟被打死 图片展示： 少年犯接受采访，流下悔恨的泪。 失去孩子，父母悲痛欲绝！ 讨论：如何避免类似惨案的发生？ 应从小树立责任意识和法制意识； 心胸应宽广，懂得宽容他人，己所不欲，勿施于人，进一步山穷水尽，退一步海阔天空； 尽可能避免暴力文化的不良影响； 注重疏导自己的情绪，尤其须制怒。 活动四：阅读感悟《控制情绪》 一天，陆军部长斯坦顿来到总统林肯那里，气呼呼地对他说一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。“可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信，然后拿给总统看。“对了，对了。”林肯高声叫好，“好极了，就该这样教训他。”但是当斯坦顿把信叠好装进信封里时，林肯却叫住他，问道：“你干什么？”“寄出去呀。”斯坦顿有些摸不着头脑了。“不要胡闹。”林肯大声说，“这封信不能发，快把它扔到炉子里去。凡是生气时写的信，我都是这么处理的。这封信写得好，写的时候你已经解了气，现在感觉