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学案导学在语文教学中的有效应用 通榆县教师进修学校 刘俊峰 尊敬的各位同行： 大家好！ 很高兴能有这个机会和大家在一起就中学语文教学方面的有关问题进行面对面的交流。 来进修做初中语文教研员工作将近一年了，在这段时间里走了一些学校，听了一部分老师们的课，和大家也学到了很多东西。我多年前也曾教过语文，但是由于“误入尘网中”，几年前就脱离了语文教学的这个圈子，荒疏了正业，也使本就不求进取的我，越来越懒散。所以，尽管现在“重新返自然”的我担任这个初中语文教研员工作，实在说来，这也仅仅是“充数”而已。今天在座的各位同行，都是我们县初中语文教学的骨干力量，这里有省市县学科带头人、骨干教师以及教学经验丰富、职业操守优良的老教师，甚至那些年轻力量，比如特岗教师群体，也以他们优异的个人素质和出色的专业素养，成为我们县初中语文教学实践中一道亮丽的景观。 作为一名教研员，由于自身能力的制约，我可能在工作中无法起到什么专业引领和指导作用，但是，人家不是说吗“在其位就要谋其政”，我想从我这个角度为各位同仁做一些服务性工作，努力帮助大家创设一些与外界交流、沟通、合作并展示我县初中语文教师良好精神风貌的条件和机会，最终实现我县全体初中语文教师整体素质的提高。这也算是“堤内损失堤外补”吧。否则，我总有些对不起大家的愧疚感。话是这样说，还不知是否真的就能帮得上大家。本着这个初衷，也为了便于所有的同行们的沟通交流，我组建了一个“初中语文教师QQ群”，群号码是：144308336，希望在座的老师们都能加入到这个群体中来，如果一旦咱们语文有什么活动信息，除了在学校网站发通知外，我都要在这个群里发布信息。前天我还在群共享里发布了“关于举办吉林省第二届初中作文教学大赛暨优质课教学观摩活动的通知”，通知中涉及到参加作文教学大赛和观摩活动以及“吉林省第二届中学作文教学论文（设计）评选活动的内容”，各位老师可以根据实际情况有选择的参加活动。另外，咱们这个群里曾多次发布关于初中语文中心教研组的信息，关于初中语文中心教研组，我的想法是希望我们的各个学校都有教师参与，以期达到校际教师之间互动交流，实现优质教育资源共建共享的目的。遗憾的是各校教师反应不一，第二中学在张振江校长的组织下全体语文教师参加了中心教研组，第十中学的语文教师们也积极响应，在此我向支持我们中心教研组工作的领导和老师表示诚挚的谢意！今天借这个机会再次诚挚邀请各校的语文教师能参与其中，一旦时机成熟，我们可以分成几片开展活动，甚至片与片之间还可以开展教学研讨交流，切实起到中心教研组在语文教研中的带动辐射作用。今天的培训结束后我将把初中语文中心教研组的相关要求在我们语文教师群中共享，大家可以参照来做。总之，我们县初中语文教学是我们大家共同的事业，在座的和今天没到场的初中语文教师都肩负着一份责任和使命，希望我们能够荣辱与共，把我们自己的这块蛋糕做大、做好。再就是吉林省教育社区组织开展的视频说课大赛活动，我们县通过吉林省教育论坛征集说课稿已经结束，可能由于种种原因有部分学校的老师没有看到通知，错过了参与的机会。我初步浏览了一下我们县初中语文教师上传的说课稿，总体是不错的，个别有些问题的，我们也都做了私下交流，假期大家就可以抽时间将其录制成视频文件，然后按要求的时间交给我。如果其他教师也想参与，请你在25日之前写出一篇完整的说课稿并及时与我联系。我的手机号是我的电子邮箱：junfeng1963@126.com，QQ号:306540767,希望在座的同行们和我共同构建一个实现即时沟通的网络平台。如今的网络研修如火如荼，无数的教师通过参与吉林省教育社区网络研修活动，自身素质和专业素养得到了大幅提升，因此，也希望各位同仁能够走进吉林省教育社区，一展我们通榆初中语文教师的风采！ 下面咱们言归正传。 通过听课调研，我最直接的感受就是：我们的老师深厚的语文素养和勤勉的专业态度在深深地感动着我。然而现实又是残酷的，“以教人者教己，在劳力上劳心曾有专家说：一个大学生，学了十几年的语文，到了大学，说不能说，写不能写，这无疑是中小学语文教学的悲哀。也语文老师说：上辈子杀了人，这辈子教语文。网上还曾流传：九等教师语数外，三十如同老太太，起早贪黑忙不停，比比看谁死得快。十等教师班主任，累死讲台无人问。这些话语或许有些偏激，但能说明语文老师的现状，而且大部分语文老师都是班主任。同时就其学科特点来说，语文老师应该也是最适合做班主任的。……稍加分析，我们惊异的发现这些名人笔下的经典教师都是我们的同行，这无疑会让我们很能兴奋上一阵子。可一旦兴奋的劲儿过了，自身工作的窘况又会无时不在困扰着我们。 联合国科教文组织的报告指出：21世纪的文盲，将不再是不识字的人，而是不会学