小学英语六年级英语下册unit2部分练习和一般过去时.docVIP

领程教育一对一个性化辅导教案 授课学科 英语 授课年级 六年级 授课时间 3月7号 授课教师 葛老师 授课对象 课型 一对一 授课题目 一般过去时 知识与技能与难点 熟练运用一般过去时的各种用法 教学重点 ：一般过去时的运用; 2 ：简单预习第二单元知识，关于副词的比较级。 参考资料 《 教材解析》 教学方法 一对一，讲解 教研组长（签字） 校长（签字） 课后反思 本次课后作业 学生对本次课评价： A+（105）:老师备课特别充分，讲课特别生动，上课特别有效。 A（99）：老师备课很充分，讲课很生动，上课很有效。 B（80）：老师备课比较充分，讲课比较生动，上课比较有效。 C（50）：老师备课一般，讲课一般，上课一般。 D（0）：老师备课混乱，讲课水平低，上课没有效。 学生签字： 教师评定： 学生上次作业评价： 学生本次上课情况评价： 教师签字： 小学英语语法一般过去时 ★1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 ★2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或wereye，否定句在was或were后加not， I was at home yesterday . I was not at home yesterday . 一般疑问句把was或were调到句首。 She was there just now. Was she there just now? Yes ,she was. Non,she wasn‵t. ★3．句中没有be动词的一般过去时的句子 (1) 否定句：didn’t +动词原形，如： Jim went home yesterday. Jim didn’t go home yesterday. (2) 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如：Did Jim go home yesterday? (3) 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？ 如： What did Jim do yesterday? (4)疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？ 如：Who went to home yesterday? ★动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, swim-swam, sit-sat 一般过去时练习 写出下列动词的过去式 is\am_________ fly_______ plant________ are________drink_________ play_______ go________make________does_________ dance________ask _____taste_________ eat__________draw________put______do ________ Be动词的过去时练习（1） 一、 用be动词的适当形式填空 1. I ____