小学英语四年级上册第一单元教案.docVIP

Unit One My classroom 第一课时设计方案 教学内容： A( let’s learn Let’s do) C( Let’s sing ) 教学目标： 1.能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2.能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light 3.能听懂并能按照指令做事情。 教学重难点： 1.学习Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。　　 在回答Whats in the classroom?时，注意单词复数的读音。 课前准备： 1.教师自制的单词卡一张画有教室的大图 （一）热身、复习 （Warm-up / Revision）　　1．教师播放第一册Recycle 1单元中得Chant and find部分，学生跟着录音一起说。　　2．教师出示与chant内容相符的图片，问：Whats in the picture?让学生进行回答。Picture一词由这里引出。　　3 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。　　4 引导学生用以上单词做问答练习，如：Whats in the bag? Whats in the pencil-case ?　　5在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：Whats in the pencil-case? A ruler, two pencils…　???（三）趣味训练（Practice）游戏1：　　做Listen an find的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读door, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。???　Listen, draw and say　　1． 教师发给每个学生一张图画纸。　　2． 教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。所听内容：This is my classroom. Whats in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.　　3． 请学生说出自己所画的内容，核对答案。　　4． 两人一组，看图做问答。 课后小测： 根据中文提示，把句子补充完整。 1．This is a __________( 窗户 ) 2. This is my new ____________.( 教室 ). Look! There is a ___________( 写字板 ), two _____________( 灯 ) and many _____________( 桌子 ) in it. 教学反思： Unit One My classroom Unit One第课时设计方案’s talk Let’s chant) C ( Good to know) 教学目标： 1. 听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。 　　2. 听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look. 　 3. 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。 教学重难点： 1. 学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；学习用near表示方位。学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。1．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。　　2．Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。　　3．一张画有教室的大幅图片。　　4．教材相配套的教学课件。[Unit 1 Lets talk/A]　　5．教材相配套的教学录音带。（三）趣味操练（Practice）游