牛津4B教案Unit7At_a_snack_bar.doc

牛津小学英语4B第七单元教案 Unit 7At a snack bar 一、本单元教学内容： 1、四会单词a pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolate、 tea、 coffee、 juice、milk. 2、三会单词 hamburgers、sandwiches、biscuits What would you like? How much is it/are they? It’s/they’re…. 4、三会学习交际用语 How about you? Some…, please. Something to drink？ Anything else？ What can you see in the picture？ 1、在听说读练中，学会食品及饮料的名称：pies 、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuitsnoodles、milk、chocolate、juice、tea 、coffee.What would you like ? How about you ? Anything else ? How much are they ? 等句子。 3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合ds 、ts在单词中的发音。 4、学会诵读歌谣 What would you like ? （二）功能目标： 1、在活动过程中，学会询问他人需要什么食品，学会征求他人的意见。 2、学会询问物品的价格并进行实际交际。 3、通过听说演的训练，学会用英语表达自己的喜好。 4、在诵读歌谣的过程中，学会自己编演 chant ，培养创新能力。 （三）情感目标： 1、在交际过程中，学会与他人相处，建立友谊。 2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。 三、教学重点：食品饮料名词的发音和书写。 四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。 五、单元总课时：四课时 第一课时 一、教学目标 1．四会词: pies hamburgers chips noodles sweets 2．三会词: sandwiches 3．四会交际用语 What would you like ? 4．三会交际用语Anything else ? 二、教学准备： 1．教师准备生词卡片，实物图片，录音机等。 2．教师准备一个小纸袋，内装一些本课学习所需要的食品。 3、学生准备一些食品。 三、教学重点：食品类名词的读音和书写 四、教学难点：理解并运用How about you ? Anything else ? 五、教学过程： （一）：复习导入 1、学生表演对话，要求用已经学过的语言编演。教师可以采取评五角星的办法。 2、Free talk T: Good morning , class . Today I have some food . Look , here they are .（出示小纸袋） T: Hello , xx. What would you like ? S: I’d like a hamburger . T: Here’s a hamburger . Here you are . S: Thank you , Miss Xue . T: You are welcome . （用同样的方法询问几个学生，导入新课At a snack bar）教师领读课题。 （二）：呈现新知 1、过渡语言 T: Oh dear .I’m very hungry . Are you hungry ? S: Yes . T: Well , let’s do some shopping . OK ? I’d like a hamburger . Hi, xx. What would you like ? S1:I’d like a hamburger . S2: I’d like a pie . T: How about you , xx ? S3:I’d like a sandwich.. 询问两、三个学生后，教师板书：What would you like ? How about you ? 2、情景引出食品类名词 T: Look , what’s this ? （出示一个苹果派） S: It’s a pie . T: Yes , it’s an apple pie . Do you like this apple pie ? S: Yes . T: If you are good . This apple pie is for you . Who wants this apple pie ? Hi ,xx. What would you like ? I have many food .