孔子学琴课件解析.ppt

《孔子学琴》课件　 05文3　１号　梁春梅 温故而知新 倦 谱 溢 浸 抑 纯 厌倦 曲谱 洋溢 沉浸 抑扬起伏 炉火纯青 问题一：自由朗读课文第1自然段,说说自己体会到了什么? 答：本自然段介绍了孔子不仅是历史上伟大的思想家和教育家,还是位音乐行家,尤其弹得一手好琴,但他从不满足,50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学弹琴。体现了孔子虚心好学的品质。 解析：关于“瑟”、“笙”、“罄”的概念 瑟：古代弦乐器，像琴。现在所用的瑟有两种，一种有二十五根弦，另一种有十六根弦。 笙：管乐器，常见的有大小数种，用若干根装有簧的竹管和一种吹气管装在一个锅形的座子上制成。图右为现代改良后的笙。 罄：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。 孔子学琴的时间顺序： 一晃十天过去了　　过了几天　　又过了些时候　　　不知又过了多少天 说明孔子学琴的时间长，学琴不知疲倦 问题二：在弹琴这件事上，孔子　　　是怎样对待的，从文中哪些词语可以看出？ 答：毕恭毕敬　　一遍又弹一遍　　丝毫没有厌倦的样子 答：孔子对待弹琴这件事上，是认真的，不知疲倦的，精益求精的 问题三：当师襄认为孔子已会弹这首曲子，可以学另一首了，但孔子是怎么说的呢？ （孔子）诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没真正掌握弹奏的技巧呢！”由此我们可以知道，孔子的第一个目标实现后，他的第二个目标是要学会弹奏的技巧。 问题四：过了几天，师襄又来看孔子练琴，这时孔子的琴艺是否比以前好了呢？ 　他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然，悦耳动听。 当师襄又认为孔子可以学新曲子时，孔子又是怎么说的。 　孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？ 问题五：又过了些时候，孔子的琴艺又达到什么程度了？ 　　 刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。 问题六：孔子的琴艺好如此的好，师襄又认为孔子可以学习新曲子时，孔子又是怎么说的？ 孔子又摇摇头,认真地回答:“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！” 问题七：不知又过了多少天，师襄　　　　　　　　又来听孔子弹琴，这次，师襄是否还有新的发现？ 他静静地坐在孔子身旁。感情随着抑扬的琴声起伏不平。 作曲者是谁？ 孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了，他就是体恤百姓，胸怀博大的周文王。” 孔子这样高超的琴艺，令师襄既惊异又佩服． 他站起身来，向孔子深深地地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊……。” 由以上的学习，我们可以看出孔子学琴的目标一个比一个高：第一个目标：学会曲谱第二个目标：学会弹奏的技巧第三个目标：领会曲子的思想內容第四个目标：体会作曲者是怎样的人 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *