鲁教版高中语文必修一三四单元复习解析.ppt

小说中环境描写的作用 1、交代任务活动背景（时、地） 2、渲染气氛 3、烘托人物形象 4、为情节的展开做铺垫 鉴赏环境描写的作用 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 　　这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。 为人物提供背景，烘托人物形象 作用：点明了故事发生的时间、地点，为人物活动创设了诗化的背景，营造了一种清新欢愉的宁静气氛。主人公水生嫂就是在这种环境中生活劳动，烘托了她勤劳淳朴、善良温顺的形象，表现了家国之爱，为下文情节发展作必要的铺垫。 鉴赏小说景物描写的方法： 第一、领会写的是什么样的景，联系时代背景和上下文来理解它为人物活动创设的背景意义。 第二、明确“一切景语皆情语”，领会画中之意，理解景物中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。 第三、理解景物描写画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。 三四单元巩固重难点讲解 复习目标： 1.巩固落实基础知识，关注两种修辞 2.景物描写作用（散文、小说） 3.文言文经典篇目的要点落实 字音 下载 咀嚼 畸形 憎恶 着凉 着落 台州 模样 拓片 偈子 羯鼓 信札 什物 创伤 估量 掂量 考量 应用 躯壳 桂冠 倔强 给予 敛裾 暴露 扁舟 蝙蝠 打捞 兴奋 滑稽 氛围 会稽 轻骑 鄱阳 屏弃 摒弃 摈弃 角色 间断 衣褶 洞穴 包扎 祈祷 愚蠢 勉强 呕吐 肖像 女红 狙击兵 迫击炮 潜意识 亲家母 压轴戏 字形 经典 坐镇 账簿 潦草 赋予 画押 座右铭 暴发户 枯燥 烦躁 诀别 抉择 苍茫 沧桑 宣泄 喧闹 飘渺 缥缈 安详 慈祥 详·翔实 勇气倍增 人才辈出 郑重其事 各行其是 仓皇失措 兴高采烈 提纲挈领 牙牙学语 再接再厉 彬彬有礼 指手画脚 声名狼藉 平白无故 三番五次 永葆青春 拭目以待 成群结队 优哉游哉 标点 ① ；用法 P45-46 ②约数间不加 、P54 ③“ ， ” xxx说，“ 。 ” P56 ④《荷花淀》P61-64 （标点①—③在本课有集中体现） 修辞 本单元修辞很重要 文言文部分——默写 · 翻译 1《归去来兮辞》牢记原文所画出的默写14句。 2《烛之武退秦师》牢记原文所画出的翻译和默写 共计9句。第9句尤其重要。 3《赤壁之战》牢记原文所画出的翻译13句。 4《烛》《赤壁之战》以所画重点为纲，尽量做到全面复习，涵盖文言阅读的很多常见考点★。 5 注意书本末“活动专题”部分《卜居》一文的两个名句。P106 ★ ▲ ※ ★世溷浊而不清，蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁 弃，瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名。 夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不 明，数有所不逮，神有所不通。 瓦釜雷鸣 谗人 名句复习指导 虽有槁暴。。。 故木受绳则直。。。省乎己，则知明而行无过矣。 假舆马者。。。而致千里。。。而绝江河。 君子生非异也，善假于物也。 故不积跬步，无以至千里。。。成江海。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴。。。用心躁也。 师者。。。受业。。。 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 句读之不知。。。或师焉，或不焉，小学。。。 彼与彼。。。官盛则近谀。 巫医乐师百工之人，君子不齿。。。 是故弟子不必不如师。。。 。。。挈妇将雏鬓有丝。。。变幻。。。刀丛觅小诗。。。照缁衣。 悟已往之不谏。。。 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 云无心以出岫。。。景翳翳。。。 悦亲戚之情话。。。 因人之力而敝之。。。不知。。。 世溷浊而不清。。。黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人 。。。 已往 轻飏 壶觞 眄庭柯 寄傲 矫首 遐观 寻壑 寡人 敝之 溷浊 兮 考纲解读 2014年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是“正确运用常见的修辞方法”,能力层级为E(表达应用)。