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3、对于“代沟”认识正确的是( ) A、年龄的差距是产生代沟的根本原因 。 B、其实质是反映在年龄背后的多重代际差异,如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 。 C、代沟是最深最宽的沟,无法跨越的。 D、差异产生美丽,彼此接纳越过代沟欣赏对方,才能进行有效的沟通。 BD 4、如果我们在生活中与父母发生冲突,不正确的做法是( ) A、以强硬的态度顶撞 B、对他们不理不睬,冷淡相对 C、在情绪冲动时离家出走 D、努力克制自己,事后再沟通 ABC 一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问:“为什麽我费了那麽大力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了?” 钥匙说:“因为我最了解他的心。” 想一想:这则寓言给了我们什么启示? 每个人的心,都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始,唯有理解,才是打开别人心锁的钥匙,与父母的交往亦如此 。 自主学习 一、架起理解的桥梁 1、我们与父母之间容易产生矛盾和冲突,对此不能____、不能_____,但也不能_____,积极的做法是从现实中架起___的桥梁。 2、当我们与父母发生矛盾时,首先要____,心平气和地与家长_____.商量就是____的过程。 3、有效沟通要掌握基本要领,其中,_____是前提,_____是关键,理解父母的有效方法是_____,沟通的结果是______. 二、交往的艺术 _____父母,赞赏中增进亲情;______,聆听中获得教益;____父母,用行动感动亲人;在家庭交往中,与父母不必______. 爱的冲突(微剧本) 女儿: (看到妈妈在看自己的日记,扔下书包,冲上去一把抢过日记本,大声责问)“妈,你为什么偷看我的日记?” 妈妈: “我想了解你,这有什么不对吗?” 女儿: “你这是极不道德的行为!” 妈妈: “你怎么这么跟我讲话?我是你妈!” 女儿: “你不配做我的妈!” 妈妈: “好哇!你反了你!你给我滚出去!” 女儿: “滚就滚!”(砰……)甩门而去。 说一说:妈妈和儿女的行为谁对谁错?她们之间的矛盾可以避免吗? 我们与父母之间确实还存在矛盾和冲突,面对矛盾和代沟,我们既不能否认,也不能漠视,更不能夸大,我们唯一能做的就是沟通和理解。努力化解矛盾,构建和谐的亲子关系。 正确看待我们与父母之间的矛盾 初中生小冰,向爸爸提出晚饭后到同学家做作业,顺便看会录像。爸爸同意了,但要求她8点以前回家。小冰想,现在已经快7点了,那么快回来不合理!一时冒了火。 ①小冰冒火的理由是什么? 爸爸的理由是什么? ②你的协调办法是什么? A.干脆不去同学家了; B.按照家长的意思办,8点前到家; C.先斩后奏,写完作业、看完录像再回来;D.其他办法 活动二:有话好好说 我来当调解 借我一双慧眼 ——正确处理与父母的冲突 A 不到同学家做作业、看录象了,会导致对同学失信,自己也不满意,由此还会迁怒于家长; B 按家长的要求做,这保证了安全和休息,可未必有时间看录象,自己和同学都不能尽兴; C 不理家长的要求,写完作业、看完录象再回来,这会让家长担心、着急,说不定到现场亲自捉拿; D 与家长协商,双方都作些让步,可能双方都满意。 当我们与父母发生矛盾时,首先要冷静下来,心平气和地和家长商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法(见处理家庭冲突六步法) 解决与父母之间矛盾的方法 我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过河。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。 ——毛泽东 处理家庭冲突六步法 明确冲突是什么 第一步 进一步分析产生分歧的原因 第二步 找出解决这一问题可能涉及的各种方式 第三步 判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 第四步 确定一种双方都能够接受的最佳方式 第五步 检验最终选择的解决问题的方式是否有效 第六步 活动三:出谋划策 小明是独生子,14岁生日前,本班几个要好的同学,和几个小同学都说要给他过生日,小明也想利用这个机会与同学聊聊天,放松放松。可他家的家境并不富裕,父母上班又忙。但由于面子上过不去,他仍然邀请同学到自己家一起过生日。他们在家里吃蛋糕、吃糖果,唱歌跳舞,欢快极了。 这时,爸爸妈妈下班回来,也带来了生日礼物,但看到家里弄得乱七八糟的,很生气地下了逐客令,这让小明很是难堪,与父母争执起来,小明生气夺门而出,父母在气头上也没理他。可等一会儿,父母不见小明回来,急急忙忙出去的找,好不容易才把小明找了回来。回家后,小明并没有理爸爸妈妈,而是赌气躺在床上蒙头大睡。 1、这次风
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