《春》整理版.ppt

作者：朱自清 体裁：写景抒情散文 学习目标: 1、学习细致地观察并生动地描写自然景物。 2、学习文章严谨而精美的结构安排。 3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。 作者简介: 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、 《春》、 《绿》等。 迷 藏 朗 润 应 和嘹 亮烘 托 抖 擞 mí cáng lǎng rùn hè liáo hōng tuō dǒu sǒu 水涨 酝酿 黄晕的光 宛转 Zhǎng yùn niàng yùn Wǎn 嘹亮 宛转（婉转） 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 宛转：同“婉转”，形容声音圆润柔媚。 卖弄：炫耀。 烘托：中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。这里是“衬托”的意思。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 一、听 读 课 文 认真听读课文，细心体会课文，理解课文，以情带声，随着课文的思想内容与作者的情感轨迹，注意读出的抑扬顿挫，读出的轻重缓急，以及读出的作品的美感。 二、齐读课文，理清全文结构，思考下列问题： 1、文章写了什么内容？抒发了作者怎样的情感？ 2、文章主要从哪几个方面来写“春”的？用两个字概括其段意。 3、第二部分中描画了几幅图？用三个字给这几幅画面命名。 春 三、作业设计，延伸课堂 在理清思路上的基础上，并细心品味课文中描写的江南春景。 第二课时 法国雕塑家罗丹曾经说过一句大家非常熟悉的话:“美无处不在，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”的确我们的世界充满了美。而春天更是四季最美时节，春回大地，万象更新，鸟语花香，姹紫嫣红。下面我们大家一起睁大眼睛，一起到朱自清先生的《春》中去寻找美吧。 １、文章一开始为什么使用两了个“盼望着”？使用了什么修辞手法？ 更好地体现盼春的急切心情。 反复 2、文中第二自然段中使用了什么修辞手法？用三个“起来”照应这个自然段的哪个句子？ 修辞：比喻 、拟人、排比 用三个“起来”照应“刚睡醒” 3、从文中第三自然段中找出描写春草的字词： A、萌动的幼芽，破土而出（　　 ） B、初生的春草带着几分娇柔（ ） C、芳美的色泽，新鲜而又纯净（ ） D、一大片，一大片铺向远处（　　 ） E、温顺柔和的春草（ ） 4、“偷偷地”和“钻”这两个字在这里起了什么作用？ 这两个词把小草人化，“钻”写出了春草破土而出的挤动，“偷偷”写出了不经意之间，春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感受。同时，这样写使无意、无感情的小草似乎也有了意识，有了感情。 5、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”能不能改成：“嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。” 不能；改成这样只能说明小草本来就是这样的，而课本中的描写更能突出春天的作用，让小草充满了生机，显得极为可爱。 春草图 春花图 6、朗读第五自然段，回答下列问题： （1）本段从哪几个方面描写了春风？体现了春风哪方面的特点？ （2）找出其中描写春风所用到的修辞手法，并举出例子： 春风图 春雨图 7、这个自然段中写道：“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”为什么这样写春雨？ 　　　这是春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的小雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是“笼”着，一个“笼”字非常传神地显示出细雨朦胧的美感。 迎春图 8、文中第七自然段中写道：“有的是工夫，有的是希望。”其中的“工夫”是什么意思？这个句子又应该怎样理解？ 工夫：指时间。 句意：有一年的时间，可以做好许多事情，告诉别人应当把握时机，奋发向上。 三、一起朗读课文第三部分： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1、这一部分中，作者运用了什么修辞手法？ 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 2、为什么文中分别用“娃娃”、“小姑娘”和“青年”来比喻春？