第三组：人教版小学PEP教程 -.pptVIP

其优点是： 1. 培养学生敢于大胆主动地使用所学语言进行交谈，口语能力较强； 2. 句型操练对初学者帮助很大，语言规范； 3. 情境的创设能够加速外语与事物的联系，有助于理解所学语言； 4. 重视整体结构的对话教学，使课堂变得生动活泼学生学的语言自然，表达准确。 5. 重视学生的实际需要； 6. 重视交际能力的培养，有利于学生在一定的社会环境中恰当地使用目的语进行交际 其缺点是：1、以交际目的为依据、确定学 习的交际功能和意念 2、学习顺序的安排比语法项目的安排更困难 3、是结果性教学大纲 4、 大量的模仿和机械操练不利于发展学生的创造性思维； 5、 放松读写训练，不利于学生全面发展实践能力。 人教版PEP小学英语主要采用了：功能——意念教学大纲（Functional –notional syllabuses） 第三组：简荣群 李莹 姚文斐 冼锦仙 核心内容 ： 是使学习者会在什么情况下，对谁，用什么方式说什么话（语言技能） 功能——意念教学大纲在强调功能和意念同时，也明确列出为了表达功能和意念所需要的技能，如听、说、读、写。另外，功能——意念教学大纲往往还列出实现功能和意念所需要的语言项目，如词汇和结构。 功能——意念教学大纲的特点： 1、以实际的学习任务为主要学习形式 2、以真实的日常语言为主要学习内容 3、在要求学生进行语言输出活动之前，进行足够的语言输入活动 4、在学生进行交流时必须有真实的交际目的 5、通过交际激发学习者的学习动机 6、用语言学、心理语言学，社会语言学和教育学的原理指导教学 7、利用现有的教学方法 8、以螺旋式方式介绍语法、话题、文化等方面的内容 9、采用灵活的教学方法和教学材料 10、有利于外语教学的广泛开展