作文公开课讲稿爱的旋律.ppt

* 2013年广东省高考语文考试说明 （四）写作1．基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求 （3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）2．发展等级（1）深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。（2）丰富:材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 感情真挚 形象丰满，意境深远 倾注深情 凸显实感 奏响“爱”的主旋律 交流研读“近年高考满分作文”体会，探求高考高分“秘诀” 交流研读“近年高考满分作文”体会，探求高考高分“秘诀”： 1 . 2012年江苏省高考满分作文《忧 与 爱》 2. 2008年福建卷高考满分作文《给 父 亲 的 情 书》 3. 2006上海满分作文《眼 中 有 泪》 4. 2007年安徽满分作文《提 篮 春 光 看 妈 妈》 5. 2008年广西满分作文《青 山 一 道 同 风 雨》 6. 2010年全国I卷满分作文《 满 身 花 雨 又 归 来》 7. 2011年四川高考满分作文《总 有 一 种 期 待》 8. 2012年浙江满分作文《守 得 云 开 见 月 明》  9. 2012年广东省高考满分作文 《我 想 生 活 在 唐 朝》 10.美文欣赏《第 十 一 位》 浓浓亲情 殷殷友情 拳拳赤子情 爱他人 爱生活 爱生命 爱自然 真情让老师溢出眼眶中的泪水，何愁得不到高分？ 艳阳高照，树影婆娑，只一回眸的光阴，一年了 — 我离开你整整一年了。亲爱的爷爷，当我的思念升腾起云朵，之后无助地挤压出水滴，你可曾看到我漫天的心雨？ 我伏在窗边，又忆起那些逝去的、再回不来的光阴。恍惚间有记忆的碎片飘入脑海，从模糊到清晰，心里留下一道伤痛。 …… 我轻倚在路旁的小树上，闭目聆听这个夏日最后的笙萧。 没有人能永远只珍藏一份记忆，流泪之后，我学会坚强。 “情以物藉”“物以情观”，文章以“艳阳”“树影”“水滴”“笙萧”等载体，化抽象“思念”为可感可触的形象，深情的呼唤，悲切动人；且创设情景，化用诗句， 韵味悠长。 ? ? 我凝视着那朵小花，仿佛看到了你的微笑。脸颊上滚下一滴晶莹的水珠，是泪吗？我无言，眼角早已湿润，围巾悄然滑落，任它在风雪中飞舞。我默然怔在那里，望见那段尘封的记忆，从朦胧到清晰………? ? 离别那天，大雨如注，电闪雷鸣。似乎上苍也在为我们的分离痛哭，也在为我们的分离呐喊。我没有去送你，一直站在天台上，任由雨水冲刷着我的躯体。脸上，一片冰凉，早已分不清是泪水还是雨水。…… 一阵轻风吹来，眼前的花摇晃着头。似乎发出了一阵属于童年的笑声。我不禁为自己的失态哑然。是的，花不是最美的吗？ 以“小花”象征，形象动人；以“雷雨电鸣”之景衬情，极力细致描写离别悲伤细节，真实动人，其情细腻深沉，其境意蕴深远。 校园里的玉兰花开了，我想掬一捧幽幽的清香，洗洗您焦灼的脸庞。吴忠洪老师，您听见我轻轻的呼唤了吗？ “同学们，快点下楼，地震了！”您撕扯着嗓子一声大叫，29个惊呆的孩子立即起身夺路而逃。您牢牢的将摇晃得很厉害的门框扳住，像扼住死神的脖子，引导学生们疏散。一路呼叫狂奔，身后的墙面一路垮塌。与死神赛跑，同学们胜利了。只是，当您紧紧护在学生身后到了3楼时，猛然想起还有两个因为恐惧仍留在教室里的孩子，刹那间，您转身逆者人流向四楼教室奔去。 但是，死神却让废墟把您脸上的焦灼凝固成永远！为了心中那份爱，您从此再也听不到孩子们呼唤您的声音了！ 以实写虚，采用形象化手法；再现英雄悲壮情景，表达对老师沉痛缅怀和对伟大精神的赞美 ……直到有一天，我发现母亲将药渣倒在自己天天走的路上，我哽咽了…… 爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但一定需要细致入微的关怀与呵护；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但一定需要相濡以沫的支持与理解。 议论与抒情融为一炉，圆润浑然，使情更浓，理更明；排比用典，语言警策有力，意蕴丰厚。 文以情动人，人因情而动。真情是文章的生命，矫情是文章的大敌。写一篇多情文，夺一份高分卷，就要： 选取真实可感的生活画面或景象展开描写，文章才能 情感充沛，血肉丰满。 可以是一个细小动作，可以是一个细微的痕迹，可以