千课万人美术学习心得.doc

千课万人美术学习心得 2015年12月全国美术千课万人——心得体会 2015“千课万人” 全国小学美术教师“新常态课堂教学”高端研修活动——心得体会 ---------------------------------- 吴望如 美术课——翻转课程 台湾新竹教育大学艺术与设计系教授吴望如老师的美术翻转课程以画鱼的反常规理念为切入点引入讲座,启发我们对常规的思维方式和教学方式进行反思,同时结合不同课例,以一个又一个问题带领我们了解台湾的美术教育,使人耳目一新,台湾的教学方法和大陆截然不同,可以让孩子多方探索并找出自己的创作兴趣,塑造未来具有美感的学生。吴老师耐心详尽的介绍让我深深体会到了台湾美术教育的内涵。其实，小学美术课最重要的并不是培养未来的画家，而是培养艺术爱好者，不是技术的叠加，而是培养学生的创新思维方式，所以，转变观念才能让学生让自己都快乐地学习和生活。 其主张的艺术教学应——1.以儿童为中心；2.表现过程比最后产品更为重要；3.外力与大人不应介入儿童的创作活动；4.儿童创作必须依自我经验调整；5.学习过程中“认知、智能开发、建立质量关系”三种能力最为重要；6.启发儿童潜力，接触各种媒材。 快乐的教学源于快乐的老师，要留给儿童宽广的创作空间，在熟悉艺术教育者的理论基础上并应用在教学上。学会经常改变自己的教学方法，探索体验尝试各种创作材料，鼓舞学生多接触并大胆尝试各种媒材。教学研究是每一个教师必备的能力，教师自身应多参加研习并自我专业精进，成立学习社群。 邱美惠 纸艺术与教学 台湾新北市三重区五华国小，新北市艺术与人文辅导团辅导员邱美惠老师以做纸飞机和大家进行PK游戏为讲座的引入点，亲切而新颖，听她的讲座，神秘有趣，非常轻松活跃。没有教法，只有玩法，在玩中让大家了解纸的特性以及把平面纸做成不同造型会动的小动物（蝴蝶，仙鹤，大嘴企鹅等）和变立体的方法，而这种纸的艺术与以往所接触的大有不同，同样的一张纸，你可以发挥自己的无限创造力和想象力去设计不同造型的动物。不同的纸质，不一样的工艺手段创作的不一样的艺术样式。 其教学理念独特新颖，台湾风格的自主教学，重在培养学生的动手能力及思考能力，可以用比赛或者游戏的方式锻炼学生的动手能力，给予孩子充分的表现机会并及时给予鼓励和肯定，达到自主、合作、探究的新教学要求。 启发式教育，自主教学才能真正把学生的探究精神启发出来。学会根据不同的材质设计不同的课程内容，开发各种材质的可能性。体验、感受重于技巧练习，多鼓励学生的创新与创意。