08病句修改详解.ppt

“ ” 2016 “ ” 语文专题复习 病句专题 　　　　　　　　　　 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是小学备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 复习提示 复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 （一）搭配不当 （二）成分残缺 （三）语序不当 （四）表意不明 （五）不合事理（六）结构混乱（七）用词不当 （八）关联词使用不当 病句的类型 （一）搭配不当 2、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯. 返回 动宾搭配不当 1、秋季的北京是美丽的季节。 3、熊猫是一种极为稀奇的动物。 4、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当。例如： 主宾搭配不当 修饰语与中心语搭配不当 小说塑造事迹，谓语宾语搭配不当 成分残缺包括缺少主语、宾语、谓语和缺少必要的定语或状语。 （二）成分残缺 （缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语） 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 返回 的习惯 （三）语序不当 1、全校学生认真讨论和学习《中学生守则》的内容。 2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。 先学习，再讨论 希望你们今后 （四）表意不明 （指代不明） 1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 （有歧义） 2、我要炒肉丝。 返回 修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。） 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。 3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。 （五）不合事理 4、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。 1、夕阳的朝晖洒满了湖面。 余晖 删能否，或后句加 是否 去掉 文学作品 桃花 （六）结构混乱（杂糅） 在语言语法中常见的一种错误。又等同于句式杂糅。 把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。 句式杂糅又称为结构混乱。即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱表意不明。（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式,结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象,就是句式杂糅。） 1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。 删掉 所决定的 2、这本书的作者是一位蛰居海外二 十多年的华裔作者之手。 去掉 作者之手 返回 （七）归类不当 返回 例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。 ”这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。 归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。 例如：“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。 ”这个句子中的关联词“只有”不能和“就”搭配， 改为“只有······才”或“只要······就”才能将句子的意思表达清楚。 （八）关联词语使用不当 关联词语使用不当，是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。 修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。 辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 特别注意 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面， 不能呼应就出错。 2、容易的重复词语 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难