1-3-1生命活动的调节详解.ppt

2．每一种激素都有其特定的生理功能： 内分泌腺 激素 功能 垂体 ____________ 控制人的生长发育 甲状腺 甲状腺激素 _____________________________ _____________________ 肾上腺 肾上腺素 加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管 ________ 胰岛素 ____________________________ ______________ 卵巢 (睾丸) 雌性激素 (雄性激素) 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征 生长激素 促进体内物质和能量的转换， 提高神经系统的兴奋性 胰腺 促进人体吸收的葡萄糖储存在 肝脏和肌肉内 3．激素分泌不正常带来的一些疾病： 激素名称 分泌异常情况 疾病 主要症状 生长激素 ___________ 侏儒症 发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常 幼年过多 巨人症 人体各部分过度生长，四肢长度更为突出，寿命往往不长 成年过多 肢端 肥大症 _____________________ _________ 甲状腺激素 幼年不足 __________ 身材矮小，智力低下，反应迟钝 分泌过多 甲状腺机 能亢进 (甲亢) 情绪易激动、精神紧张、失眠、心跳过快 胰岛素 过多 低血糖症 ___________ ________ 糖尿病 血糖过高，导致高血糖 幼年不足 手大、脚大、指粗、 鼻高等 呆小症 血糖过低 过少 4．糖类物质会在体内转变为__________进入血液，这种血液中的葡萄糖叫做________。人体的血糖含量基本上维持在0.9mg/mL左右。血糖是人体重要的供能物质。 5．胰岛素对血糖浓度的调节和控制：当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌________，以促使血糖含量__ ______；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌________，使血糖含量________，从而使血糖维持在正常水平。 6．血糖含量受到胰岛素等激素的调节和神经系统调节的相互配合作用，维持相对稳定状态。 葡萄糖 血糖 增加 下降 减少 上升 考点5　以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体(b) 1．鸟类、哺乳类，尤其是人类，在不同的环境温度下，都具有保持体温相对稳定的能力，这样的动物称为恒温动物。人的体温保持在_________左右。 2．恒温动物的体温________(选填“是”或“不是”)一个固定值，而是一个温度范围。恒温动物的体温恒定是相对的，温度的变化幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接关系。 37℃ 不是 3．产热与散热的平衡 (1)恒温动物和人类具有稳定的体温，是因为机体的________和________两个生理过程保持动态平衡的结果。 (2)人体在不同情况下的产热：人在安静状态下，产热的主要部位是________；运动状态下，产热的主要部位是__________。 (3)人体在不同情况下的散热 ①人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。皮肤直接散热的多少，取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差、而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节，如图9所示； 产热 散热 内脏 骨骼肌 ②当外界温度等于或超过体表温度时，___________是主要的散热方式； ③在高温环境中，人体由于未能及时有效地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了人体体温调节能力的最大限度，产热多而散热困难，便会出现中暑现象； ④意义：保证动物体正常生命活动的进行，增强对环境的适应能力。 图9 汗液蒸发 4．体温调节的过程 (1)炎热的夏天，人体体温的调节： (2)寒冷的冬天，人体体温的调节： 类型之一　植物的感应性 某同学利用青菜幼苗(如图甲所示)进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5cm左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。 图10 (1)青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布_________引起的。 (2)观察①、②、③，能得出的结论是________可以产生生长素。 (3)增加④的实验目的是为了研究________是否能产生生长素。 【解析】 植物的向光弯曲生长是由于在光照影响下，生长素分布不均匀引起的。对照实验①、②、③，去除顶芽和子叶的②不能生长，去除子叶保留顶芽的③与①的结果相同，说明顶芽可以产生生长素。实验④去除顶芽保留子叶与①对照，控制的变量是有子叶。 不均匀 顶芽 子叶 将一盆植物放在暗箱内，在箱的右侧开个小孔，孔外有单侧光照射，现在将花盆甲匀速转动。较长时间后植物的生长情况 (　 　) A．植物直立生长 B．植