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实验一 染色体组型分析 湖州师范学院 生命科学学院生物系 一、实验目的 1、了解人类染色体组型的基本特征， 2、学习人类染色体组型分析方法。 有丝分裂间期：染色质 ；有丝分裂期：染色体 各种生物染色体的形态，结构和数目都是相对稳定的。 染色体核型(组型):通常指细胞分裂中期，染色体数目、大小、形态等特异性构成的总称。即每一生物细胞内特定的染色体组成。 染色体组型分析（核型分析）：根据每种生物染色体数目、大小、和着丝粒位置、臂比、次缢痕、随体等形态特征，对生物体内染色体进行配对、分组、归类、编号，进行分析描述的过程。从而阐明生物的染色体组成，确定其染色体组型，对的过程。 染色体组型分析的意义：研究生物的遗传变异、物种间的亲缘关系、生物的系统演化，远缘杂交、染色体工程、辐射的遗传效应和人类染色体疾病等，都具有非常重要的意义。 人类的体细胞有丝分裂中期的染色体显微照片；计算器、剪刀、毫米尺、胶水、纸等。 3、计算：根据测定结果，计算出每条染色体的相对长度、臂比、着丝粒指数。 （1）臂比： （2）着丝粒指数： ×100 （3）相对长度= × 100 4.列表：将计算结果整理后填入 P80表5-1。 染色体的分类：根据臂比确定染色体着丝粒的位置，同时，将染色体分类。 着丝点（kinetochore）的位置以M、SM、ST、T来表示。 随体（satellite）以Sat表示。 4、配对：根据测量和计算的数据，比较染色体的形态、大小，相对长度、臂比、着丝粒指数、随体等特征，对照片上的染色体进行剪切，并把同源染色体配对。 5、排列：将配对的染色体由大到小的顺序进行排列并编号（注意排列的要求）。 六、作 业 1、实验报告，完成染色体组型分析表 。 * 《遗 传 学》省 级 精 品 课 程 * 《遗 传 学》省 级 精 品 课 程 二、实验原理 四、实验步骤 三、实验材料及用具 1、计数：观察记录染色体数目：2n＝？？ 2、测量：染色体随机编号，测量并记录每条染色体的总长度、长臂长度、短臂长度、随体有无等。 长度测定：2种方法，一种在显微镜下用测微尺直接测量，以微米表示。另一种是测量放大后的照片，以毫米表示。 四、实验步骤 染色体的绝对长度（微米）：从染色体一端到另一端的线性长度。常因分裂期的差异、前处理方法的不同而有所变化，因此绝对长度的数据也只有相对意义。 相对长度：是每条染色体的绝对长度与正常细胞全部染色体总长度的比值。相对长度不会因分裂期和前处理方法的不同而产生差异，因此是可靠的。所以，染色体长度通常以相对长度表示。 五、实验步骤 四、实验步骤 …. n 2 1 染色体 类型 随体 着丝粒 指数 臂比 长臂（q） 短臂（p） 相对长度 编号 中央着丝粒(M); V 近中央着丝粒(SM); L 近端着丝粒(ST);I 顶端着丝粒(T);I 四、实验步骤 四、实验步骤 7、粘贴：按排列顺序，把剪裁好的染色体整齐地贴在硬纸板上，写出实验材料与核型公式。 核型公式：以公式的形式将核型分析的结果和核型的主要特征予以表示，简明扼要，便于记忆和比较。 例如，芍药（Paeonia eactiflora）： K=2n=2x=10=6m+2sm+2stsat 《遗 传 学》校 级 精 品 课 程 1、测量长度时着丝粒一分为二，分别计入两个臂，随体的长度可以包括，也可以不包括，但是要注明。 2、根据染色体的相对长度，从大到小排列，如果染色体长度相等，以短臂长的在前。 3、排列、剪贴时，短臂向上，长臂向下，各个染色体的着丝粒排列在一条直线上。 4、有特殊标记（随体）的染色体及性染色体排在最后 5、人类染色体组的特征 五、注意事项 类别 染色体编号 染色体长度 着丝粒 位置 随体 有无 A 1～3 最大 M、sm 无 B 4、5 次大 sm 无 C 6～12 中等 sm 无 D 13～15 中等 st 有 E 16～18 较短 M、sm 无 F 19、20 短 M 无 G 21、22 最短 st 有 性染色体 X 中等 sm 无 Y 最小 st 无 2、完成染色体组型图：P82图5-8。 …. n 2 1 染色体类型 随体 着丝粒 指数 臂比 长臂（q） 短臂（p） 相对长度 编号