1.1-2生物科学和我们详解.ppt

雷迪的实验结论 苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的；无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生。 尼达姆的实验使许多科学家相信，微生物的确能自然发生。 3、斯巴兰扎尼的实验 1、斯巴兰扎尼的实验结论 4、巴斯德的实验 尺，量筒，温度计，pH试纸，滴管，载玻片，盖玻片，显微镜，烧杯，等。 1.每组用量筒量取10mL池塘水，并用温度计、pH试纸测量水的温度和酸碱度。 2.用滴管吸取1滴池塘水，制作临时玻片标本。 3.分别用显微镜的低倍镜和高倍镜观察临时玻片标本，描述观察结果，结果是否相同？ 4.仔细观察并客观记录各种生物的数量及形态结构特征。 5.变形虫、草履虫、眼虫和衣藻是池塘水中比较常见的单细胞生物。 2001年11月25日美国马萨诸赛州伍斯特先进细胞公司宣布，该公司首次利用克隆技术培育出人类早期胚胎，以便利用人类干细胞治疗疾病。 返回 生物必修1 蛆是从哪儿来的？ 提出问题 生物必修1 假设蛆是由腐烂的肉变来的，或蛆是由苍蝇产生的。 作出假设 生物必修1 用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。 设计实验 实施实验 实验组 对照实验 对照组 生物必修1 我的结论：腐烂的肉不会产生蛆。 返回 分析证据 得出结论 生物必修1 1、在设计对照实验时，我们应该注意的问题是（ ） A、所有的变量都相同 B、所有的变量都不相同 C、除实验变量外，其他条件均不相同 D、除实验变量外，其他条件均相同 D 练一练 2、下列哪项叙述是错误的（ ） A、水、温度、时间可能是实验的变量 B、在科学实验中，提出的假设总是与实验结果相一致 C、科学的测量应力求精确，因而要多次测量求其平均值 B 返回 生物必修1 [方法步骤] 4、观察并记录 2mL淀粉 溶液 2mL蒸馏水 2、 1 2 返回 1 2 1、取2支相同的试管并分别编号为1、2 1滴碘液 3、 1 2 1滴碘液 生物必修1 有问题下课后 继续探讨！ 生物必修1 * 普通高中生物新课程 高中生物教材 必修1 生物必修1 第一章 生物科学和我们 第一节 身边的生物科学 一、人类面临诸多问题 二、生物科学与社会 生物必修1 一、人类面临诸多问题： （1）癌症 阅读思考： 导致癌症发生的因素有哪些？ 全球癌症增长的原因有哪些？ 怎么预防癌症？ （2）传染病 思考： 你所知道的传染病有哪些？ 阅读P3表1-1，找出发病率和病死率较高的传染病分别有哪些？ 1、健康问题 生物必修1 2、其他问题： 人口爆炸 粮食危机 资源匮乏 环境污染 生物必修1 二、生物科学与社会： （1）基因诊断 阅读思考： 基因诊断的特点是什么？ 基因诊断已经应用于哪些疾病的诊断？ 基因诊断已经能够对多种哪几类疾病进行诊断？ 遗传病是由于基因缺陷造成的，目前还缺乏有效的治疗手段。你认为怎样才能避免遗传病患儿的出生？ 1、基因诊断和基因治疗 生物必修1 （2）基因治疗 ②原理： ③途径： 有治疗作用的基因 （目的基因） 转基因 技术 患者某些细胞 （受体细胞） ①对象： 遗传病 2、其他应用： ④应用： 体外途径和体内途径 治疗免疫缺陷疾病 生物必修1 第一章 生物科学和我们 第二节 生物科学的学习过程 一、科学探究的一般方法 二、科学家不断实验：挑战“自然发生说” 三、探究性实验与验证性实验的区别 生物必修1 一、科学探究的一般方法： 1、提出问题： 问题从客观的观察和思考中来 2、作出假设： 假设可能正确，也可能错误 3、设计实验： 4、实施实验： 6、得出结论 5、分析证据 注意收集证据 练习 对照实验— 单一变量 设计原则— 实验组+对照组 （对照作用） 生物必修1 两个完全相同的肉块放在两个完全相同的罐子中 不封口 用布封口 实验变量：苍蝇是否与肉接触 开口的罐子中肉变质并有蛆，封口的罐子中的肉上没有蛆 1、雷迪的实验 二、科学家不断实验：挑战“自然发生说” 生物必修1 生物必修1 列文虎克和他的显微镜 生物必修1 发现肉汤中滋生了大量微生物 煮沸的羊肉汤，软木塞塞紧瓶口几天 用显微镜观察 2、尼达姆的实验 生物必修1 尼达姆的实验结论 生物必修1 塞上软木塞，煮沸2min 实验开始 塞上软木塞，煮沸1h A B 实验后一段时间 污染 污染 生物必修1 实验开始 密封，煮沸2min 密封，煮沸1h 实验后一段时间 污染 未污染 C D 生物必修1 “生命不会自然发生” 一位厨师从斯巴兰扎尼的实验中受到启发，发明了罐头，那就是把食物装入密封的瓶中，然后加热煮沸，杀死其中的微生物，这样食物就可以很久也不会变质了。 2、斯巴兰扎尼前后共做了4组实验，这