1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)详解.ppt

5.下列关于遗传因子的表述中，错误的是 （ ） A．体细胞中的遗传因子是成对存在的 B．具有显性遗传因子的个体都为显性类型 C．配子中的遗传因子是成单存在的 D．具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型 6.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ） A．以高茎作母本，矮茎作父本 B．以矮茎作母本，高茎作父本 C．对母本去雄，授以父本花粉 D．对父本去雄，授以母本花粉 7.人的卷舌对非卷舌是显性，一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇和孩子的遗传因子型依次是： （ ） A．Rr、Rr、rr B．RR、RR、rr C．Rr、rr、Rr D．RR、Rr、rr √ √ √ 测交实验 ①、F1是杂合子（Dd）；②、F1产生两种类型（D和d）数量相等的配子；③、F1在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。 1、实验目的： 对孟德尔的假说合理的验证。 2、实验选材： F1高茎豌豆和矮茎豌豆。 3、预期结果： Dd × dd → Dd ：dd ＝ 1 ：1 4、实验结果： 高茎：矮茎 ＝ 1 ：1 5、实验结论： 具体分析： 假说 演绎法 以观察和分析提出问题 经推理和想象提出假说 据假说进行演绎和推理 实验检验演绎推理结论 为什么F2中出现 3：1的性状分离比？ 遗传因子决定生物的性状。 遗传因子成对存在。 遗传因子在形成配子时分离。 雌雄配子在受精时随机结合。 测交结果预测： 1：1 测交后代分离比为30：34。 实验结果完全符合！ 假说完全正确！反之错误！ 三、性状分离比的模拟实验 实验原理： 精巢 卵巢 雄配子(精子) 雌配子(卵子) 模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合 注意： １.能否将彩球D全装进甲桶，而d全装进乙桶呢？若这样，会出现怎样的结果？ ２.步骤４中强调要将每次抓取的彩球放回原来的小桶内，目的何在？ ３.该实验中，统计的次数要尽量多，为什么？ 四、分离定律的适用范围： 1、进行有性生殖的生物的性状遗传。进行有性生殖的生物产生生殖细胞时，控制同一性状的遗传因子发生分离，分别进入到不同的配子中。 2、真核生物的性状遗传。原核生物和非细胞结构的生物不进行有性生殖，也不进行减数分裂；细胞等原核生物和病毒的遗传物质数量不稳定，变化无规律。 3、细胞核遗传。真核生物细胞核内有染色体规律性的变化，而细胞质中的遗传物质在遗传过程中随机分配，变化无规律。 4、一对相对性状的遗传。对于两对或两对以上的相对性状的遗传，其中每一对相对性状的遗传仍遵循分离规律。 分离 定律 选择豌豆 作为实验材料 杂交实验 现象解释（假说-演绎法） 测交验证 分离定律内容 自花传粉、闭花受粉 具有多个易于区分的性状 F2性状表现类型及其比例为 F2遗传因子组成及其比例 高茎∶矮茎＝ 3∶1 DD∶Dd∶dd =1∶2∶1 子代性状表现类型及其比例为 子代遗传因子组成及其比例 高茎∶矮茎＝ 1∶1 Dd∶dd =1∶1 小结： 8.用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，发现F2中高茎：矮茎为3：1。实现F2中高茎：矮茎为3：1的条件是（多选） A．F1形成配子时，遗传因子分离，形成两种配子 B．含有不同遗传因子的配子随机结合 C．含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件 D．只需A项条件，而不需B、C两项条件 A、B、C 　9.下列叙述正确的是 A．纯合子测交后代都是纯合子 B．纯合子自交后代是纯合子 　C．杂合子自交后代都是杂合子 　D．杂合子测交后代都是杂合子 10.桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃的植株上授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为： 　A．毛桃 C．毛桃的概率为1/3 　B．光桃 D．光桃的概率为1/3 　11.羊的毛色白色对黑色为显性。两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色 A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大 B A B 进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。 * 需要说明的是：在以后的作业或习题中，题干或信息材料中没有明确说明是，显性的相对性我们都认为是：完全显性。如上述事例中的：F1一定表现为显性性状。 * IAIB为共显性 、IA i和IB i为完全显性 * 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）