1.1植物的生殖详解.doc

课 题 第一节植物的生殖 课 时 1 课 型 新授课 教 具 多媒体 授课时间 2015年 3 月 日 教 学 目 标 1通过学习使学生掌握植物有性生殖与无性生殖的概念及意义。 2通过学习、对比使学生理解植物有性生殖与无性生殖的区别。 3通过学生自身的观察和教师的举例，使学生了解无性生殖的几种类型。 4通过观察使学生了解无性生殖在生活中的应用。 教学重点 1．植物有性生殖的过程及概念。 2．植物无性生殖的概念。 教学难点 1．植物有性生殖的概念。 2．植物有性生殖与无性生殖的区别。 教 法 “体验、质疑、活动”疑探教学法，合作学习教学法等 学 法 自学、合作、探究 教 学 过 程 二次备课 设疑自探 （1）大家都知道人的生命是有限的，在我们生活的地球上，每时每刻都有生命的终止，而我们人类的总数会减少吗？这是为什么呢? （2）动物和我们人一样生命有限每个动物个体都会死亡，而动物的种群、数量会不会消亡呢?这又是为什么呢? （3）植物的生命有限吗?那植物会灭绝吗?为什么? 二、解疑合探 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 书面展示要求： 书写迅速，字迹工整，答题规范。 评价要求： 声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练 点评解题方法及思路，重点点评优缺点及总结方法规律。 非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来，补充或阐述不同观点。 点评同学对展示内容从规范性、正确性及方法总结的合理性上对展示同学打分，满分10分。 展示 评价 三、质疑再探： （1）什么是无性生殖（举实例）。 （2）无性生殖在实践中的应用有哪些 （3）无性生殖与有性生殖的区别 四、运用拓展 1、花是植物主要的＿＿＿＿。一朵花中主要部分是＿＿＿和＿＿＿，因为这两种结构可分别产生＿＿＿和＿＿＿。 2、到了花开的季节，人们总是想在家里放上一些好看的花以供观赏，为了满足人们以于美的需求，各式各样的花店应运而生，但你知道花对植物而言的功能是什么吗？（ ） A 散发迷人的花香 B 供人们观赏 C 吸引昆虫 D 繁殖后代 3、在花的结构中，最主要的部分是 ） A 花萼和花冠 B 花粉和花丝 C 花被和柱头 D 雌蕊和雄蕊 4、被子植物中，个体发育的顺序是（ ） A 受精极核 胚乳 植株 B 受精卵 胚乳 植株 C 受精卵 胚 植株 D 植株 受精卵 胚 五、全课总结 六、作业设计 板书 设计 植物的生殖 什么是有性生殖 二、什么是无性生殖 三、无性生殖的应用-----扦插和嫁接 课后 反思 课 题 第二节昆虫的生殖和发育 课 时 1 课 型 新授课 教 具 多媒体 授课时间 2015年 3 月 日 教 学 目 标 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点； 2.培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。（学生发展） 教学重点 1.通过观察家蚕，理解昆虫的变态发育； 2.描述昆虫的完全变态发育和不完全变态发育； 教学难点 举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 教 法 “体验、质疑、活动”疑探教学法，合作学习教学法等 学 法 自学、合作、探究 教 学 过 程 二次备课 设疑自探 1.你见过家蚕吗？家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代 ？ 2.家蚕的发育特点是什么？ 3.蝴蝶的发育方式和家蚕相似吗？ 二、解疑合探 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 书面展示要求： 书写迅速，字迹工整，答题规范。 评价要求： 声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练 点评解题方法及思路，重点点评优缺点及总结方法规律。 非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来，补充或阐述不同观点。 点评同学对展示内容从规范性、正确性及方法总结的合理性上对展示同学打分，满分10分。 展示 评价 三、质疑再探： 1. 阅读课本第9页的图片试着按顺序排列。 2. 比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，填写导学案表格。 3.分析“春蚕到死丝方尽”这句诗是否科学，为什么诗人会误以为蚕吐丝作茧后就死了?如何修改使之既有科学性，又有艺术性？ 四、运用拓展 1．下列昆虫中属于益虫的是（ ） A．家蝇 B．家蚕 C．蚊 D．菜粉蝶 2．编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关（ ） A．家蚕 B．蝴蝶 C．蝼蛄 D．与昆虫没有关系 3．蝗虫