1.2走进生命科学实验室详解.ppt

学习任务 1、知道生命科学探究的一般步骤和实验原则。 2、知道实验课的基本要求。 生命科学的探究 花儿为什么这样红？ 蜜蜂看见的花和我们看见的颜色一样么？ 疯牛病是通过哪种病原体传播疾病的？ 疟疾是怎样产生的？ 蚊子是怎样繁殖的，与疟疾有什么关系？ 提出假设 水温随季节变化升高，引起柳条鱼产仔。 每日日照时间随季节变化延长，引起柳条鱼产仔。 初步假设和推理是成功的关键！ 结论： 是水温升高引起了柳条鱼开始产仔 学会科学家的思维方法和实验设计原则，延伸实验更具科学性和说服力 、 “实验方法三”——对照实验 排除温度因素的干扰，在某一恒定水温状态8℃、12℃、20℃、24℃，其它条件保持与自然状态相同，分别重复不同光照/黑暗时间8：16、10：14、12：12、14：10，再分别进行验证。 平行重复原则： 为了使实验结果或实验数据更接近真实情况，避免偶然因素对实验的影响，一般在实验组中控制相同条件下多设几组，使得出的结论更准确科学。 实验课要求 实验课前： 1、明确实验目的。 2、知道实验所需材料、实验仪器。 3、把实验步骤反复阅读几遍，对有疑问的地方做好标记。 实验课： 1、时间紧张，提早去实验室。 2、只能把课本和练习册、铅笔（绘图）带进实验室。 3、先听讲，明确实验步骤，注意事项（易错处），获得允许之前不准做实验。 4、完成实验数据的记录和绘图（铅笔）。 5、实验完成后，实验桌面整理干净，仪器复原到初始状态。 6、实验报告完整（特别是报告人、实验日期、实验目的） * * 牛顿发现万有引力：苹果的故事 好奇心 达尔文：“我的成功不管多大，我认为重要的一点是：爱科学，在长期思考任何问题上的无限耐心，在观察和实验上的勤奋。” 耐心思考 勤奋观察 丹麦生物化学家、1997年度诺贝尔化学奖获得者斯科： 质疑人们已接受的事物、努力扩展知识的疆界、得到从未有人获取过的新信息，是对你想象力的挑战。 质疑精神 创新精神 好奇心+耐心思考+勤奋观察+质疑精神+创新精神 发现问题 提出疑问 进入生命科学探究 学习或生活实践 提出疑问 提出假设 设计实验 实施实验 分析数据 得出结论 解答疑问 新的疑问 进一步探究 文献 生命科学探究基本步骤 水族箱里养着从小河里采集来的柳条鱼，经过三年的观察，发现一到春天，鱼儿游动活跃并开始产仔。第一年开始产仔的日期为4 月17日，第二年为4月20日，第三年为4月15日。 提出疑问—— 为什么柳条鱼在4月中旬产仔呢？ 设计实验—— 24℃ 4 20℃ 3 12℃ 2 保持自然状态不变 10条（雌雄各5条） 8℃ 1 其他条件 柳条鱼数 温度 箱号 条件 实验一 实验二 条件 箱号 14小时 4 12小时 3 10小时 2 保持自然状态不变 10条（雌雄各5条） 8小时 1 其他条件 柳条鱼数 光照时间 实验时间：2、3月份 实验材料：一定数量的生长状况基本相同的雌雄柳条鱼; 实验器材：8个水族箱、加热棒，恒温调节器；40W日光灯光源 实施实验—— 按照实验一、实验二的设计步骤， 保证实验条件的准确控制。 每天观察和记录实验现象——有无产仔。 分析数据—— 有 有 无 无 3月24日 有 无 无 无 …… 无 无 无 无 3月20日 无 无 无 无 …… 无 无 无 无 2月2日 无 无 无 无 2月1日 4号箱 （24 ℃ ） 3号箱 （20 ℃ ） 2号箱 （12 ℃ ） 1号箱 （8 ℃ ） 日期 （无：没有产仔 有：产仔） 水温对柳条鱼产仔的影响的实验纪录： 3月下旬，水温大于20℃，柳条鱼开始产仔。 无 无 无 无 3月24日 无 无 无 无 …… 无 无 无 无 3月20日 无 无 无 无 …… 无 无 无 无 2月2日 无 无 无 无 2月1日 4号箱 （14小时光照 ） 3号箱 （12小时光照 ） 2号箱 （10小时光照 ） 1号箱 （8小时 光照） 日期 光照时间对柳条鱼产仔的影响的实验纪录 （无：没有产仔 有：产仔） 光照时间的改变都不引起柳条鱼产仔。 新的疑问： 　　已证明水温升高引起了柳条鱼开始产仔， 但是否还存在其他原因？ 分组讨论并提出你们的实验设计思路 　　注意单因子实验的方法：实验设计时要注意必须只改变一个因素，其他因素保持不变 进一步探究—— 提出假设 设计实验 得出结论 实验设计的原则—— 单一变量 对照 平行重复 空白对照——不给对照任何处理因素 条件对照——虽然给对照组施以部分实验因