第一章导学案1、2.doc

第一节 从生物圈到细胞 课型：新授课 主备：李玮 审核：王成富 编号：1—101 班级 学习小组 姓名 【学习目标】 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次，并能区分生命系统的不同结构层次。 3.认同细胞是基本的生命系统。 【自主学习】 1．分析教材P2—4的四个实例，完成下列表格： 生物生命活动生物类型说明 病毒 没有 结构的病毒，只有依赖 才能生活。 结论： 。 2．生命系统的结构层次（从小到大）： → → → → → → → → 最基本的生命系统是 ，最大的生命系统是 。 【合作探究】 一、为什么说生命活动离不开细胞？ 1、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 2、HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定细胞受损伤导致疾病的例子吗？ 二、生命系统的结构层次有哪些？ 1、所有生物都具有生命系统的的九大结构层次吗？举例说明。 2、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 3、一个池塘中的所有鲤鱼、所有鱼、所有生物分别属于生命系统的哪个结构层次？ 【课堂演练】 【例1】下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是 ( ) A．生命活动离不开细胞 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 【例2】下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ( ) ①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲫鱼 ④一条河流 A．①②① B．③①④ C．①②③ D．②③④ 【疑惑收集】 通过本节课的学习，你还有哪些疑惑，请写在这里！ 【评价检测】 A类（基础题） 1．生物体结构和功能的基本单位是 （ ） A．细胞 B．组织 C．分子 D．器官 2．下列生物中，没有细胞结构的是 （ ） A．大肠杆菌 B．HIV C．酵母菌 D．青霉菌 3．从生命系统的结构层次来分析，培养皿中的大肠杆菌菌落对应于下列哪一层次 （ ） A．个体 B．种群 C．群落 D．细胞 4．下列哪一项是一个生物群落 （ ） A．一座山上的所有蛇 B．一个城市的所有居民 C．一条河里的所有鱼 D．一片森林的所有生物 5．地球上最基本的生命系统是 （ ） A．生态系统 B．生物个体 C．细胞 D．分子 6．最大的生态系统是 （ ） A．海洋生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈 7．下列各项不属于生命系统的是 ( ) A．池塘中的一只青蛙 B．青蛙的表皮细胞 C．表皮细胞中的水和蛋白质分子 D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物 8．一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是 ( ) A．一块稻田里的全部昆虫 B．一个池塘中的全部鲤鱼 C．一片松林中的全部生物