(2016届认识论复习概述.ppt

第六课 求索真理的历程 （认识论/实践观） 实践 1、含义： 2、特点： 3、实践是认识的基础：abcd 1、含义： 2、特点： 3、追求真理的过程： 决定 反作用 识认 客观性； 条件性； 具体性。 （1）认识反复性 （2）认识无限性 （3）认识上升性 （4）方法论要求 认识论框架 重点掌握：两个概念、 三个原理 辩证唯物主义认识论基本原理 1、实践和认识的辩证关系？ 2、真理的客观性和具体性、条件性 3、认识的反复性、无限性和上升性 核心原理总结 原理一：实践和认识的辩证关系 　　 〖原理内容〗 1、实践决定认识（实践是认识的基础）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 2、认识对实践具有反作用。 正确的认识对实践具有指导作用，促进实践的发展； 错误的认识对实践具有误导作用，阻碍实践的发展 。 〖方法论〗： 1.要求我们要坚持实践第一的观点，积极参与实践。 2.重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践相结合。 实践决定认识（实践是认识的基础） 表　现 理　解 实践是认识的来源 认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现 实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要；②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；③实践锻炼和提高了人的认识能力. 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识与客观事物是否相符合。 实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 认识的来源≠认识的途径。 一切真知都来源于实践，实践是认识的唯一来源；而人们获得认识的途径有两条，即直接经验(亲身参加实践获得的经验)和间接经验(从他人那里获得的经验)。 原理二：真理的客观性和具体性、条件性（相对性）? （1）〖原理内容〗：真理是客观的，具体的，有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （2）〖方法论〗：我们既要坚持真理，又要发展真理。在认识真理的过程中，坚持主观与客观、理论与实践、具体与历史的统一。 难点突破：准确理解真理的客观性 （1）客观性是真理最基本的属性。真理的客观性有两层含义： 一是指真理内容的客观性，即真理作为对客观事物及其规律的正确反映； 二是指真理检验标准的客观性，即真理是实践检验的结果。 (2)真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有一个。认为在同一条件下，对客观事物及其规律存在着多个真理性的认识是错误的。 (3)坚持客观真理，必须反对主观真理。认为“有用即真理”等观点，是唯心主义哲学的真理观。 原理三：认识的反复性、无限性和上升性 （1）〖原理内容〗：认识具有反复性、无限性和上升性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 （2）〖方法论〗：认识的反复性、无限性和上升性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 １、实践的含义: p42 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 注意 实践的主体 实践的对象 自然界 人类社会 是直接现实性活动 非纯主观思维活动 易错点拨 2．实践的三个特点 （1）实践具有客观物质性。 （2）实践具有主观能动性。 （3）实践具有社会历史性。 区别于人的纯主观活动 区别于动物的本能活动 1、实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。 ?2、实践是检验认识的真理性的唯一标准。只有把主观和客观通过实践联系起来加以比较和对照，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 3、认识的根本任务与根本目的： 认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质。认识的根本目的是指导实践。 易错点拨： 3．真理与谬误 2、 真理 谬误 区别 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映. 同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对客观事物本来面目的歪曲反映. 联系 真理与谬误的界限是不容混淆的，但真理与谬误又是相伴而行的，真理与谬误相互依赖，在一定条件下相互转化。 一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的条件和范围，如果超出这一条件和范围，真理就会变成谬误。 另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。谬误只要回到真理存在的条件范围内，就会转化为真理。 1.(2013·广东文综)该漫画(作者：周锐) 给我们的哲学启示是(　　) ①对事物的认识受主体差异的影响 ②认识和改变规律是克服困难