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《《中华女子学院》》.doc
中华女子学院
2015级本科生“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课
社会实践指导手册
目 录
一、指导思想 2
二、社会实践教学目的 2
三、教学内容 3
四、社会实践课程实施步骤与环节 3
五、选题指南 4
六、选题、分组情况 7
七、调研报告写作格式要求 7
八、考核要求 9
九、学生社会实践安全注意事项 9
十、获奖论文范例 10
一、指导思想
近年来,党和国家对于高校实践教学活动十分重视,出台了一系列方针政策,指导高校实践教学活动的开展。
2005年,中宣部、教育部发布了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》,明确指出:“要加强实践教学。高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制,探索实践育人的长效机制。围绕教学目标,制定大纲,规定学时,提供必要经费。要通过形式多样的实践教学活动,提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力,深化教育教学的效果。”
2015年,《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》(教社科[2015]2号)中明确指出:“整合资源强化实践教学。积极争取社会各方面支持,整合实践教学资源,拓展实践教学形式,建设一批相对稳定的实践教学基地。注重总结实践教学成果,把优秀调研报告等作为课堂教学的补充材料。”
为进一步贯彻落实上述文件精神,将我校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践教学建设好,参考兄弟院校经验同时结合我校实际制定本指导手册。
二、社会实践教学目的
本课程实践教学的目的是为了全面贯彻党的教育方针,全面提高本课程的教学水平和质量,实现教学的针对性和时效性,使学生更深刻、更全面地掌握马克思主义基本原理和方法,培养学生运用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观解决实际问题的能力,提高学生的实践能力和社会适应能力;使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义信念,掌握当代中国马克思主义观察世界、分析国情的思维方法,提高政治理论素养,使成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。
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7.指导教师评阅报告(论文)、评优。
五、选题指南
(一)促进经济协调发展,加强生态文明建设
1、京津冀地区水资源优化和污染治理研究
2、雾霾对北京社会经济发展影响研究
3、北京史上最严控烟令实施情况调查
4、京津冀产业转移实施成效调查研究——以xxx产业区为例
5、所在地青年人自主创业现状调查
6、农村土地荒废及房屋空置状况调研
7、北京报刊亭经营情况调查
8、 京津冀地区城乡发展状况调查
9、xx地区城乡居民收入状况调查
10、xx地区乡村发展状况比较研究
11、公众对经济新常态的感知与认知
12、对家乡所在地的经济发展状况的调研
13、农村土地流转状况的调查
14、对家乡城镇化状况的调查
15、打车软件对传统出租车行业的影响调查
16、关于环境污染与治理方面的调查
17、关于北京市雾霾来源的调查
18、不同社会群体对中国经济发展趋势的看法
19、本地矿产资源、水能资源、生物资源、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估
20、你的家乡所在地生活环境、污染状况的调查
(二)提高思想道德素质,建设和谐文化
1、90后农民工务工观念的调研——以×××乡为例
2、流动人口子女教育融合问题研究
3、XX地区人们宗教信仰调查、分析与对策
4、某地地方民俗保留状况调研
5、城市中老年人(或农村中老年人)精神文化生活状况调研
6、新农村文化建设状况调查——以××地为例
7、农村适龄青少年接受高等教育状况调查——以××地为例
8、某遗址保护现状的调查研究
9、农村生育观的变迁调查——以某村为例
10、少数民族文化传承现状调查
11、京津冀协同发展进程中的高等教育研究
12、中国工匠精神的传承与发展——以××为例
13、 节日文化与社会主义核心价值观的培育
14、关于家乡传统文化的传承的调查
15、利用当地档案馆,对该地在近现代发展进程中某段历史资料的
调查整理
16、关于族群关系的调查
17、当前人民群众精神文化需求的新特点、新变化调查
18、家乡居民自办文化调查(农家文化大院、文化中心户、庭院文化)
19、对所在地促进心里和谐,加强人文关怀和心里疏导情况的调查
20、对某地人们对诚信认识的调查(政务诚信、商务诚信、社会诚信)
(三)激发社会活力,增进团结和睦
1、某地贫困农民生活状况及当地扶贫措施调查
2、当地养老情况调查(养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题等)
3、某地城乡医疗保障情况调查(参与方式、涉及的范围、执行情况等)
4、城乡基本服务体系建设现状调查(涉及服务型政府、
公共服务设施、简化办事程序、创新社会管理制度等)
5、×××社区内空巢老人现状及需求调查
6、xxx乡(村)为例
7、x
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