2015-2016学年七年级语文教学课件：第5单元22《看云识天气》(新人教版上册).技术总结.ppt

22 看云识天气 luán lǒnɡ 缀 shà zhào yínɡ lǚ 绫 yùn bēnɡ tā 弥 qǐnɡ ménɡ lónɡ yàn 摹 ɡēnɡ ɡènɡ 波光粼粼 鱼鳞 卷云 证券 D C 4．下面句子没有语病的一项是( )(5分) A．由于相对准确的天气预报，工农业生产质量有了很大改进。 B．关于最近几天天气的具体详情，明天再告诉你。 C．观察天空的云，这是一种很好的预测天气的方法。 D．不管科学道路有多难，他却决心要走下去，走到那光辉的终点。 5．指出下列各句使用的说明方法。(3分) (1)人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。( ) (2)云就像天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 ( ) (3)积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。( ) 引用、作诠释 打比方 摹状貌 6．你课外还搜集了哪些有关识天气的谚语？(3分) 示例：燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。(或：天上钩钩云 ，地上雨淋淋。天上鲤鱼斑 ，明天晒谷不用翻。) (1)请你用“//”给这段文字划分层次。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ (2)本文段介绍了__________________________几种云，它们的共同特征是______________________________。 (3)文中画线的句子运用了什么说明方法？它有怎样的表达作用呢？ (4)⑤⑥句中加点词“一般”和“左右”能否去掉？为什么？ (5)本段文字的说明语言是_________的说明语言，用这种说明语言有__________________________的作用。 ∥ 卷云、卷积云、积云、高积云 都是很美丽的，一般不会带来雨雪 运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了卷云的特征。 不能，去掉以后语言就不准确、不严谨了，也就没有科学性了。 生动 使语言表达更形象、更生动 8．请仿照下面的句子，以“天上的星星”为开头写一段话，构成排比句。(10分) 天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉被，严严实实地遮住了天空。 天上的星星，有的像眼睛，一眨一眨的；有的像珍珠，闪烁着灿烂的光芒；有的像街灯，发出迷人的光亮；有的像灯笼，指引我们前进的方向。 【解析】A项“峦(luán)”，B项“鳞(lín)”“绫(líng)”，D项“薄(báo)”。 C 10．下列各项词语中书写无误的一项是( )(5分) A．圆弧　　　碧蓝　　　姿态万千 B．点缀　　　描摹　　　朦眬不清 C．茏罩　　　点缀　　　连绵不断 D．晕圈　　　阴森　　　变化无长 【解析】B项“眬—胧”，C项“茏—笼”，D项“长—常”。 A 植物“气象员” 植物不仅供给人们氧气和果实，而且也可以预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律。 预报阴雨 天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能预报天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化生长过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。 风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间。可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了。而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本色。 “含羞草害羞，天将阴雨。”天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。 在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。因此，每当下雨前气压较低，空气中的水气密度饱和时，花蕊低处的露珠也就消失了。这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。 在炎热的夏季里，如果茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，接下来便会是阴雨天。因此农民总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。 空气湿度大时，松果的鳞片就会收缩，这是报告有雨。空气干燥时，松果的鳞片就会打开，这是预示天气即将由阴雨转为晴朗。大雨到来之前，气压急剧下降，水面上的压力减小，这时河底的青苔就会浮出水面，因此农