2015-2016学年人教版必修二孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件(33张)技术总结.ppt

【扩展2】显性的相对性 不完全显性： 具有相对性状的亲本杂交，F1中不分显性和隐性，同时表现出来，即中间性状 【扩展2】显性的相对性 镶嵌显性（混花毛马） 练习题： 1.某夫妇所生2个孩子的遗传基因为AA和aa，试计算该夫妇在理论上相继生出这样两个小孩的几率是多少？ 1/16 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第一章 遗传因子的发现 一、孟德尔的生平简介 孟德尔 （2）孟德尔进行杂交实验，潜心研究了8年，这说明了什么问题？ （3）孟德尔选择豌豆、山柳菊、玉米等多种植物进行杂交实验，为什么豌豆的杂交实验非常成功？ 思考： （1）孟德尔在维也纳大学进修自然科学和数学，这对他后来的科学研究有没有影响？ 雄蕊 雌蕊 二、豌豆适于杂交实验的生物学特征 1. 豌豆是自花传粉、闭花受粉,自然状态下是纯种。 自花传粉 异花传粉 父本 提供花粉 接受花粉 母本 闭花受粉 二、豌豆适于杂交实验的生物学特征 人工异花传粉 花未成熟时去雄 套袋-避免外界干扰 二、豌豆适于杂交实验的生物学特征 2. 豌豆的花大，便于人工授粉。 二、豌豆适于杂交实验的生物学特征 3. 豌豆的子代数量多，便于统计。 B 【练习】下列属于相对性状的是（ ） A．人的身高与体重 B．家兔的长毛与短毛 C．猫的白毛与蓝眼 D．棉花的细绒与长绒 二、豌豆适于杂交实验的生物学特征 4. 豌豆植株还具有易于区分的性状。 性状：是生物一生中所表现出来的形态特征和生理特 性的总称。如人的肤色，血型，高度等。 相对性状 ：指同种生物同种性状的不同表现类型。 从研究一对性状入手 孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料，找出了七对易于区分的相对性状，他还发现一棵植株或种子上有多对相对性状。 这么多对性状，该如何研究呢？你是如何思考的？ 简单 复杂 假说——演绎法（P7） 现 象 假 说 （解 释） 验 证 规 律 高茎的花 矮茎的花 正交 高茎的花 矮茎的花 反交 三、一对相对性状的杂交实验（现象） 高茎 矮茎 P × (杂交) 高茎 F1 (子一代) (亲本) 为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？ 三、一对相对性状的杂交实验（现象） 人工异花授粉 高茎 F1 × (自交) 高茎 矮茎 F2 (子二代) 在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？ 显性性状 隐性性状 三、一对相对性状的杂交实验（现象） 787 277 约为 2.84 ：1 孟德尔所做豌豆杂交实验的结果 现象 假说 验证 规律 约为3：1 7对相对性状（重复实验） 三、一对相对性状的杂交实验（现象） 杂交：遗传因子不同的生物间相互交配的过程 显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1代表现出的亲本性状 隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1代未表现出的亲本性状 自交：遗传因子相同的生物间相互交配，植物体中常指自花受粉和雌雄异花的同株受粉 三、一对相对性状的杂交实验（现象） 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 现象 假说 验证 规律 787 277 约为 2.84 ： 1 （1）弄清以下几组概念的含义： ① 亲本、母本、父本 ② 杂交、自交、正交、反交 ③ 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离 （2）在杂交实验中孟德尔选择的是什么样的亲本？他是如何设计杂交类型的？ （3）孟德尔在一对相对性状的遗传实验中观察到了哪些实验现象？ 温馨提示： P（亲本） F（子代） F1（子一代） F2（子二代） ×（杂交） （自交）♀（母本） ♂（父本） 三、一对相对性状的杂交实验（现象） 四、对分离现象的解释（假说） 1. 生物的性状由什么决定的？ 2. 遗传因子有什么样的特点呢？ 3. 那遗传因子有哪些类型及与性状有何关系？如何表示？ 现象 假说 验证 规律 4. 遗传因子在体细胞中是怎样存在? 5. F1细胞中遗传因子是怎样的呢？大家能不能推断出F1 都表现高茎的原因呢？ 6. 遗传因子在生殖细胞中的存在方式与体细胞有什么 不同呢？ 7. 为什么遗传因子在生殖细胞中是成单存在的呢？ 显性遗传因子（大写字母） 显性性状 隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状 四、对分离现象的解释（假说） 现象 假说 验证 规律 （一）文字解释（P5） 1.生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不 相融合、不会在传递中消失，是独立的遗传单位。