2015年人教版语文八年级下22+23课复习技术总结.ppt

22. 《陋室铭》 《爱莲说》 ——复习 《陋室铭》通过对居室环境的描绘，极力描写陋室不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 《爱莲说》作者以具有高洁品格的“莲”自比，委婉地批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风，表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度和保持自己正直节操的情怀。 本文运用___________的写作手法，通过描 写简陋的居室，表达了作者 ________________________的愿望和 ____________________________的生活情趣！ 托物言志 不慕荣利，保持高尚节操 不求闻达、安贫乐道 作者借莲的形象寄寓了自己_____________________ 的操守和感情，婉曲地批判当时__________________ 的世风。用了_________写作手法。 不慕名利，洁身自好 趋炎附势、追求富贵 托物言志 1.作者认为他的“陋室不陋”的原因是什么/文章的主旨句是什么？请用原文来回答。 2.作者又是从哪几方面来体现“陋室不陋的”？抒发了作者怎样的情怀？ 斯是陋室，惟吾德馨 居住环境、交往人物、日常生活 抒发了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 3.本文的标题是《陋室铭》，开篇却并未提及陋室，如何理解这种写法？ 4.文章结尾为什么写到诸葛庐、子云亭？ 【分析】运用了类比的手法，“仙”和“龙”暗喻品德高尚的人，用“山”“水”的成名或灵异的原因，来引出“陋室不陋”的原因在于“德馨”。 【分析】运用了类比的手法，作者把历史上诸葛亮和杨子云的名室和自己的陋室相比，一方面暗示南阳诸葛庐，西蜀子云亭原来也是陋室，由于它们的主人德才兼备而闻名天下，我的陋室也是如此。另一方面，隐含着作者的志向：要做一个像他们一样的人。 5.作者笔下的居室宁静、雅致。请你用自己的语言描述“苔痕上阶绿，草色人帘青”、“调素琴，阅金经”展示给你的画面。 连片的青苔蔓延上台阶，阶上一片碧绿；芳草的颜色映人帘里，帘内满目青葱。在简陋的屋子里，有人在尽情地弹奏古朴的琴，有人在吟诵着佛经。 (每句按照句翻译只能得1分，加上一定修饰语得2分） 6.为什么《爱莲说》作者在第一段连用两个“独”字？ 【示例】 一方面说明周敦颐和陶渊明一样，决不随波逐流的态度； 另一方面，虽然作者赞同陶渊明遗世独立、决不随波逐流的态度，但不赞同陶渊明的隐居、逃避现实。 （分析） 连用两个“独”字，非常鲜明地阐述了自己还有不同于陶渊明的生活态度。（结论） 7.《爱莲说》中作者对三种花有什么不同的态度？ 菊花秋天开花，独抗寒霜，自是显得孤傲，象征不与统治者同流合污、安贫乐道的隐士 。作者对爱菊并不反感，只是慨叹真正的隐士极少，同时也不愿像隐士那样避世。 牡丹雍容艳丽，象征追求功名、富贵之人。“宜乎众矣”反映出作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 8.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?（6分） 爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。 9.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?（5分） 相同点：表现出他们不随波逐流的态度。(1分) 不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;(2分)周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。(2分) 1、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子 2、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是:莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 4、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 5、与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ? 下列对文章内容的赏析有错误的一项是 A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。 C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。 D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。 A 对本文中心概括最准确的一项是（ ） A．通过赞美“独爱”的精神，表现不同流合污的精神。B．通过对莲的描写，说明自己喜爱莲花的理由。C．通过赞美，说明爱莲的理由，借以表明自己