6《爬山虎的脚》王解说.ppt

猜谜语 青藤弯弯细又长，绿叶密密两相傍，藤上长出卷胡须，轻轻快快爬高墙。 爬山虎 叶圣陶 叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人。 著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。 叶圣陶（1894-1988）现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。 叶圣陶曾写下过一些童话： 《稻草人》《旅行家》 《小白船》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》 《一粒种子》《稻草人》 《玫瑰和金鱼》《含羞草》 学习目标 1、学会认读本课的生字词语。 2、了解爬山虎的特点，理解课文叙述顺序，抓住课文主要内容。 3、学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。 我会读 hǔ qīn zhàn pū jūn yún 爬山虎 侵 占 铺开 均 匀 zhú kòng jīng bǐng chù 逐渐 空隙 花茎 叶 柄 触角 hén chóng dié 痕迹 重 叠 休想 引人注意 我会读 爬山虎 侵占 铺开 均匀 重叠 空隙 花茎 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 引人注意 漾起波纹 蛟龙 铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量 请同学们自由朗读课文思考 课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？给课文分分段 第一部分：（1）写爬山虎生长的地方。 第一部分：（2）写爬山虎叶子的特点。 第一部分：（3~5）写爬山虎的脚的形状和特点，以及他是如何一步一步往上爬的。 请同学们自由朗读课文思考 课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？ 先写了爬山虎生长的地方。 再写了爬山虎叶子的特点。 最后写了爬山虎的脚的形状和特点以及它是如何一步一步往上爬的。 默读第一自然段思考： 爬山虎在生长中具有哪些特点？ 请同学们自由朗读课文第二自然段，思考： 这一自然段主要从哪几个方面介绍爬山虎的叶子？找到相关的语句读一读。 叶子的颜色和叶子的排列 请同学们朗读第二自然段思考： 1、爬山虎的叶子在生长中有什么变化？ 刚长出： 嫩红 不几天长大变为嫩绿 2、课文重点写的是什么时候的叶子？从哪个词可以看出来？ 长大了的叶子 引人注意 3、长大了的叶子有什么特点？ 绿得新鲜 叶尖一顺朝下 均匀 没有重叠起来的 不留一点空隙 填一填： 爬山虎长大的叶子有三个特点：一是颜色（ 嫩绿 ）；二是叶子的方向（ 一顺儿朝下）；三是在墙上铺得很（ 均匀 ）；既（ 没有重叠的 ）也（ 不留一点儿空隙 ）。 那些叶子_______， 看着________. 叶尖______朝下， 在墙上铺的那么______ 没有________ 也不留________. 那些叶子绿的那么新鲜 看着非常舒服. 叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺的那么均匀， 没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙. 请同学们朗读3至5自然段，边读边思考： 课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？ （1）爬山虎脚的位置、样子、颜色； （2）它是怎么爬的 ； （3）它 与墙的关系。 1、 学生自由读第三自然段，找出描写爬山虎脚的位置、样子、颜色的词句画“——”。 2、爬山虎脚的样子作者是怎样描写具体的？ 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 每根细丝像蜗牛的触角 文中有一句话说明了爬山虎的脚巴住墙很牢固 那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 想一想，作者为什么能把爬山虎的脚写得这样生动具体？ 1、作者首先进行了长时间的连续观察。 2、作者再（对爬山虎的叶子和脚）进行了细致的观察。 3、抓住事物的特点及其细微的变化。 根据句子的意思给加粗的字选择正确的解释，把你选择的正确答案的序号写在括号里。 　　满：①全；②达到；③满足； 　　　　④全部充实，达到容量的极点。 　1．会场里人都满了。