浙教版八年级下册科学1.2电生磁(31张)试题.ppt

知识准备: 1.自由转动的小磁针静止时,总是一端指_____, 一端指_____. 2. 任何磁体都有两个_______,即_____和_____极,磁体周围的空间存在着______, 磁体间的作用是通过________而发生的. 3. 放在磁体周围的小磁针受到______的作用而发生_______.那么,一个静止时指南北的小磁针,发生了偏转,我们可以猜想:它可能受到了__________的作用. 4.为了形象的描述磁场,我们应用了_______模型,在磁体的外部,它是从磁体的____极出来,回到磁体的____极. 磁体在它的周围空间能产生_____， 那么，不用磁体能否在空间产生磁场呢？ 让我们从1820年丹麦的物理学家奥斯特对电流磁现象的发现说起吧。 ②没有其它的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针受到力的作用呢？ －－是磁场，是通电导线周围的磁场。 2.改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？ 小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。 现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。说明磁场越强。 安培定则的应用: 你能根据电流的方向,判断这个U型螺线管产生的磁极吗? 若要使通电的螺线管的磁性更强,你有怎样的方法呢?说出你的方法,与同学们交流! * * 南 北 磁极 南 北 磁场 磁场 磁力 偏转 磁力 磁感线 北 南 磁场 1、在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流时，你观察到_______________________ 小磁针发生了偏转。 思考：①小磁针为什么发生偏转？ －－小磁针受到了磁力的作用。 结论：通电导线的周围存在____。 直线电流的磁场 磁场 直线电流的磁场 1.1820年，丹麦物理学家　 　在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即　　，切断电流时，小磁针又　　，其实验说明：　　　　　　__________________　。 奥斯特 转动 复原 通电导线周围存在磁场 及时巩固 直线电流的磁场 2.电流的磁场与_____方向有关，改变________方向，磁场的方向也随之改变。 及时巩固 电流 电流 直线电流的磁场 直线电流的磁场 1.直线电流的磁场 模拟奥斯特实验 通电导线周围存在磁场 直线电流磁场的分布规律 结论: 直线电流磁场的磁感线，是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。 右手直握直导线， 电流方向拇指指， 四指环指磁感线。 右手螺旋定则（安培定则） 2.通电螺线管的磁场 讨论：通电螺线管周围是否存在磁场 如何设计实验来验证 你还有其他的方法吗? 问题3: 通电螺线管的磁场分布 实验 N 与条形磁铁的磁场分布相同 用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极 N 请伸出你的右手 右手螺旋定则: (安培定则) 判定方法: 实战演练 ( a ) ( b ) ( c ) ( d ) 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。 N N N S N S S S 练一练 相斥 C 2.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将 （ ） A.静止不动 B.互相吸引 C.互相排斥 D.一齐向左运动 N N 练一练 电源 3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。 S N N S + - 练一练 5.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色） 。 练一练 S 灵活应用 S N N S N S 4.如图所示，请画出螺线管的绕法。 练一练 通过本节课的学习,你能猜想出磁悬浮列车的原理吗?