正常人体学wang试题.ppt

 正常人体结构的重要性 重要的基础课，起基石、桥梁作用。治病不明脏腑，何异盲子夜行。 不了解解剖结构，无法进行。 是影像医学的基石，是叩开医学殿堂的敲门砖；是解开医学奥秘的金钥匙。 今天让我们共同努力，一起探索医学科学的无穷奥秘！ 第一章 绪论 学习目标： 1、理解正常人体学基础的定义和任务。 2、理解人体的组成和分布。 3、理解细胞、组织、器官和系统的概念。 4、掌握解剖学姿势、面、轴和方位等术语。 本课程的任务： 使学生理解和掌握正常人体各器官系统的形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定基础。 二、人体的组成和分部 （一）人体的组成 器官 （二）解剖学常用方位术语 上、下（颅侧、尾侧）：近头顶为上， 近足底为下。 前、后（腹侧、背侧）：近腹面者前， 近背面者后。 内侧、外侧：以身体的中线为准，距中 线近为内侧，远为外侧 内、外：空腔器官，腔内或近腔者内， 反之外。 浅、深：近身体或器官表面为浅，反之深。 近端、远端：四肢的上、下 小结：本次课的重点内容1、正常人体学基础的定义2、人体的组成3、人体的分部4、解剖学姿势的定义5、三轴三面和正中矢状面的含义6、常用方位术语的含义：（共6组） （四）理解和记忆并重的观点 名词量大、多，占医学名词的1/3。 强记， 与功能联系记忆。 顺口溜或记忆口诀 希波克拉底(Hippocrates， BC 460～377)： （一）国外： 古希腊名医、解剖学鼻祖，“医学之父”。对头骨作了正确的叙述。 但却把神经和肌腱混为一谈，还认为脑的功能是分泌粘液。 * ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 画家、数学家、科学家、力学家和工程师。 也曾解剖过尸体，并留下了人体解剖后的草图。 达芬奇(Leonardo da Vinci, 1452～1519): * 古希腊博物学家。动物学创始人，把神经和肌腱区别开来，指出心是血液循环的中枢，血液自心流入血管。 但他把动物解剖所得的结果移用于人体。 亚里士多德(Aristotle, BC 384~322): 安德烈?维萨里(Andreas Vesalius，1514～1564)： 比利时解剖学家。1543年出版了《人体构造》这一划时代的解剖学巨著，成为近代解剖学的奠基人。 （二）中国 我国文化历史悠久，远在春秋战国时代（公元前200-300年）最早的一部医学著作《皇帝内经》就有关于人体形态的记载。 秦汉时代《汉书．王莽传》记载，对死囚的尸体进行实地解剖，并进行记录。 * 华佗(145～208)，字元化，三国时期名医。曾创造了许多医学奇迹，尤其以创麻沸散（临床麻醉药）、行剖腹术闻名于世。 不但擅长医术，而且对人体结构有较深的了解，能用麻醉剂施行外科手术。 * 皇甫谧，(215～282年)，字士安，安定郡朝郡人，著《黄帝三部针灸甲乙经》，简称《针灸甲乙经》或《甲乙经》，是我国现存最早的针灸专著。 叙述了人体生理、病理，重点介绍了腧穴，详细论述了针灸操作方法。 * 王惟一的铜人“以精铜为之，腑脏无一不具”。分脏腑十三经和旁注腧穴，是人体模型的创始。它既是针灸医疗的范本，又是医官院教学与考试的工具。考试时，铜人外层涂蜡，穿上衣服，体内灌水；学生根据命题以针刺穴，针入水出，方为合格。 * ? 王清任（1768-1831），清代，著《医林改错》，主要阐述了两方面的观点。其一是“改错”，他认为前世许多医书的讲法不正确，故书名便为《医林改错》；另一主要内容表明他对人体气血的特殊认识。他认为气与血皆为人体生命的源泉，但同时也是致病因素。 * 蔡翘 (1897～1990) ：中国生理学家和医学教育家，早年在复旦大学任教，以后领导军事医学科学院。