职业生涯管理的基本理论试题.ppt

在三字母代码中的心理学相似程度 通常通过直观的观察六边形模型 用来描述个人或环境 2 3 1 3 3 不同兴趣领域发展差异的程度 是6个分量表上最高和最低分的差 用于描述个人 R I A S E C 小测试 实际型 常规型 事业型 社会型 艺术型 探索型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 虽然我们做了几十年的研究，但预测个人职业选择最有效的方法却是询问这个人自己想做什么。 --约翰·霍兰德（1920－2008） John Holland 心理动力理论 社会学习理论 职业锚理论 以上各理论对职业生涯管理有何指导意义? 35岁，你还会换工作吗？ 吴女士，今年35岁。两年前，她主动放弃某集团副总经理的职位和月薪5000多元的收入，参加MBA考试并重反校园深造。近期，完成学业的她在找工作时却犯了难。据了解，吴女士已投出上百份简历，但有回应的寥寥无几。她说自己并不要求高起点的薪金，而只要求一个管理类的工作职位，然而她发现“社会上已经人满为患了”。她很困惑：“我正是为了完善自己才去学习，为什么反而让社会把自己挤出去了呢？” 其实，像吴女士这种工作一些年后又重反课堂的现象现在比较普遍，有人称之为“充电”。充电后找工作重新迎接社会的挑战，也不仅仅是35岁的人才回面临的竞争。有人甚至感叹：“不充电是等死，怎么充了电变成找死了？“那么究竟应采取什么样的方式去充电？充了电又如何重返社会寻找适合自己的位置呢？ 著名的职业发展阶段理论有：舒伯的职业生涯发展观理论、金斯伯格的职业生涯发展阶段理论、格林豪斯的职业生涯发展阶段理论、施恩的职业生涯发展阶段理论、加里.德斯勒的职业生涯五阶段论 舒伯Donald E.Super (1910-1994)，整合了发展心理学、差异心理学、人格心理学及职业社会学的长期研究结果，汇聚成为一个完整的理论体系。 1953年，在《美国心理学家》发表文章，提出“生涯”的概念 舒伯生涯发展理论的提出，打破了特质因素论一统天下的局面，是职业到生涯的标志 自我概念（Self Concept）：是舒伯的核心概念 ，指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识和主观评价。生涯发展的过程就是自我实现的过程。工作满意的程度与自我概念实现程度成正比。 生活广度（Life Span）：生涯发展的过程划分为五个阶段，每个阶段都有其独特的职责和角色，以及不同的任务，属于时间的向度。前一阶段任务的完成情况会影响下一阶段的发展。 生涯成熟（Career Maturity）：个人面对及完成发展任务的准备程度。 生活空间（Life Space）：在发展历程的各个阶段中个人所扮演的各种角色，属于空间的向度。 强调发展的连续性和阶段性 重视自我概念和生涯成熟度 强调全方位发展 画出你自己在不同的生命阶段扮演的所有角色，然后按照投入的多少画在图上。选择你认为最能代表各种角色和反映你情感的颜色。 生命彩虹图给你什么启示？ 小组分享 生命线练习 分析生命线上的各种事件，看看是哪些因素影响了你，使你成为今天的你？ 分享 优点 舒伯将其理论名为“差异一发展一社会一现象的心理学”（differential-developmental-social-phenomenological psychology）, 汲取了四大领域中有关生涯发展的精华，建构了完整的生涯发展理论，是现今生涯辅导重要的理论基础。 提出了职业到生涯的转变 横向的发展阶段、发展任务（即生活广度的部分）和纵向的生涯角色的发展（即生活空间的部分），交织成一个具体的生涯发展结构，很好的促进个体的自我了解、自我实现。 局限性 由于社会的快速变迁，终身学习观念的提出以及人的寿命的增加，生涯发展理论中关于中年期、老年期的角色与任务，有待进一步的研究，否则理论会欠完整。 生涯发展论似乎较忽略经济、社会因素对生涯发展方向的影响，且学习的因素与职业发展历程的关系也须进一步深入研究 生物社会生命周期 一个人的生物社会生命周期包含两方面的内容： ? 生物力：既人体所发生的生物性变化 ? 与年龄相关的预期的社会文化