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一、基础知识（40%） （一）看拼音写词语。（11%） yù yán nà mèn zàn xǔ jiāo jí nà mèn zhèng zhòng yīng xióng jīn pí lì jìn xìng zhì bó bó （二）加点字选择正确的读音。（9%） 轻型（xín xíng） 匕首（bǐ bì） 卵（luǎn nuǎn）生 沼（zǎo zhǎo）泽 属于（sǔ shǔ） 酿（liàng niàng）出 衣襟（jīn jīng） 醇（cún chún）香 （三）补充成语。（6%） 揠（ ）助（ ） （ ）人（ ）履 （ ）株（ ）兔 夸父 （ ）辕（ ）辙 狐（ ）虎（ ） （四）组词。（12%） 慢（ ） 迷（ ） 畏（ ） 漫（ ） 谜（ ） 偎（ ） 捡（ ） 亿（ ） 形（ ） 剑（ ） 忆（ ） 型（ ） （五）选词填空。（2%） 神秘 神奇 ①这些古代传说都被人们渲染上一层（ ）的色彩。 ②大约在6500万年以前，这些恐龙突然（ ）地消失了。 二、阅读 30% 课内阅读（15%） （一）根据所学内容填空。（5%） 1.《揠苗助长》主要讲 国一个农夫，为了使 ，就把 ，结果 。这则寓言告诉我们。 2.源自《鹬蚌相争》这则寓言的一句俗语是“ ， 。” （二）读课文片段，完成下列各题。 五月，洋槐开花了。槐乡的 ， ，似 ， 。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条的挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 1.按原文将这段话补充完整。 从填入的词语中我们可以感受到槐花的 和 。（5%） 2.用直线画出这段话中的比喻句。（1%） 3.按要求写词语。（2%） 从这段话中找出与“香喷喷”结构相同的词语： 从文中找出其它描写“香”的词语。 清香 浓香 4.“浸”读 。读读这个字所在的句子，你体会到了什么？（2%） 课外阅读（15%） 风 风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。 春天，它很快活，很温柔。它轻轻地给杨柳梳辫子，给小河穿上带波纹的绿（ ）衣，亲吻人们的笑脸，吹醒睡了一个冬天的鲜花去点缀整个春天。 夏天，它很懒惰。因为天气炎热，它便常常偷懒躲在家睡大觉，逗得人们老想念它。 秋天，它很勤快，跑遍了城市和山村。它吹红了山上的果子，吹来了大地的丰收，吹开了农民的笑脸，_____________，_____________。 冬天，它很调皮。雪姑娘刚给大地盖好毛毯，它就把毯子吹开，看大地妈妈和她的孩子们睡（ ）得是否香甜。它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，坐在树枝上，看着贪玩的小朋友出门摔上几跤，便咯咯地笑，笑得连树枝也“啪啪”作响。 多有意思的风啊！ 1.给文中加点字注音，将音节写在（ ）里。（2%） 2.写出与下列词语意思相反的词。（3%） 温柔——（ ） 懒惰——（ ） 炎热——（ ） 3.读读第四自然段中画线部分，联系自己的生活体验，照样子在文中再写几个短句。（2%） 4.不同的季节，风的特点不同。读了短文，我们知道了春天的风_____________，夏天的风_____________，秋天的风_____________，冬天的风_____________。（4%） 5.作者写风的特点，是把风当作 _______ 来写的，这种写法叫做 _______。（2%）请你也试着用这种方法选择一个自己喜欢的事物写一两句话（2%）： 三、习作。（30%） 题目：我最喜欢的 要求：1.先将题目补充完整。 2.可以是自己最喜欢的人、最喜欢的玩具、最喜欢的节日、最喜欢的水果…… 3.要写出喜欢的事物的特点，写清楚喜欢的原因。 年级 班 姓名 成绩 青岛燕儿岛路第一小学2008——2009学年度三年级语文（下）七、八单元精品试卷 ——————————————————————————————————————————————————————————————