中国语文科学习单元设计五年级上学期（第二册）.docVIP

中國語文科學習單元設計五年級上學期（第二冊） 日 期 週 次 學　習　單　元 教 育 電 視 學 習 評 估　 　 編 號 組織重心 學　習　單　位 組織重心 學　習　課　業 編 號 學　習　重　點 學習活動 教具 時限 (分) 學習 範疇 教材 類型 語文基本知識 能力 態度 / 習慣 其他 八 七 應用文 書信 1 閱讀 第十一課外婆，十分惦念你 課文 ． 認識字、詞的形、音、義 ． 認識「……的時候……還……」的句式 ． 認識篇章的體裁及結構 ． 理解課文的內容要點 ． 運用詞語：幽靜、聊天、滄海桑田、嚮導 ． 理解成語的含義 ． 運用「……的時候……還……」的句式 ． 通過討論，理解課文內容 ． 參與釋詞活動 ． 通過講述及問答，認識詞語 ． 通過活動及練習，理解成語的含義 ． 通過句式仿作，運用所學的句式 ． 通過問答及練習，認識篇章的體裁及結構 ． 完成工作紙19 ． 默寫生字、詞語 ． 圖片 ． 紙條 ． 成語卡 105 2 說話 我最想念的人 講述日常生活話題(個人方面) ． 講述日常生活話題（個人方面）： 我最想念的人 ． 運用恰當的語句 ． 清楚流暢地表達思想感情 ． 通過問答，引導學生選出最想念的人 ． 通過分組活動，介紹自己最想念的人 ． 心意卡 35 九 八 應用文 便條 1 閱讀 第十二課 便條兩則 課文 ． 認識字、詞的形、音、義 ． 認識「……原本……怎料……」的句式 ． 複習設問句 ． 認識便條的格式和作用 ． 理解課文的內容要點 ． 運用詞語：仿照、恰巧、吩咐、拜託、請、府上、拜訪 ． 運用「……原本……怎料……」的句式 ． 運用設問句 ． 通過討論，理解課文內容 ． 參與釋詞活動 ． 通過選詞填充，運用所學的詞語 ． 通過句式仿作，運用所學的句式 ． 通過問答及練習，複習設問句 ． 通過問答、活動及練習，認識便條的格式和作用 ． 完成工作紙20 ． 默寫生字、詞語 ． 格式卡 140 進展性評估4 閱讀 (9-12課) 2 聆聽 閒談 日常生活話題(家庭方面) ． 聆聽日常生活話題（家庭方面）： 閒談 ． 理解說話的內容要點 ．專心 ． 聆聽錄音閒談 ． 通過活動，理解說話的內容要點 ． 完成工作紙21 ． 錄音帶/ 鐳射光碟 35 九 八 應用文 便條 3 寫作 我的週記 應用文(週記) ． 辨別日記和週記的寫作特色 ． 運用所學的字、詞、句式及標點符號 ． 掌握週記的寫作特色 ． 培養選材的能力 ． 寫作週記 ． 培養寫作的興趣 ． 通過活動，辨別日記和週記的寫作特色 ． 通過問答及練習，複習週記的寫作特色 ． 通過活動，學習選材及訂定寫作大綱 ． 完成工作紙22 70 十 九 生活經驗 家庭生活 1 閱讀 第十三課 登高記趣 課文 ． 認識字、詞的形、音、義 ． 認識疊字組成的量詞 ． 認識「……愈來愈……簡直……」的句式 ． 複習排比句及比喻句 ． 複習分號、省略號 ． 理解課文的內容要點 ． 運用詞語：徐徐、強勁、豎起、滔滔不絕、迂迴曲折、竊竊私語 ． 運用疊字組成的量詞 ． 運用「……愈來愈……簡直……」的句式 ． 運用排比句、比喻句 ． 運用分號、省略號 ． 引起秋日登高的興趣 ． 通過討論，理解課文內容 ． 參與釋詞活動 ． 通過選詞填充，運用所學的詞語 ． 通過活動，運用疊字組成的量詞 ． 通過句式仿作，運用所學的句式 ． 通過問答及練習，複習排比句及比喻句 ． 通過問答及練習，運用分號、省略號 ． 完成工作紙23 ． 默寫生字、詞語 ． 風箏圖 ． 圖片 ． 線軸 ． 分號卡 ． 省略號卡 105 2 閱讀說話 重九登高的傳說 民間故事 ． 閱讀及講述故事（民間故事）：重九登高的傳說 ． 理解故事的內容要點 ． 運用恰當的語調、表情和動作 ． 培養探究的能力 ． 閱讀故事重九登高的傳說 ． 通過討論，理解故事的內容要點 ． 通過角色扮演，分組講述故事 ． 通過分組討論，探究登高的意義 ． 香囊圖 70 3 寫作 暢遊郊野公園 記敘文(記遊) ． 複習順敘法 ． 運用所學的字、詞、句式及標點符號 ． 運用順敘法 ． 培養觀察力和組織篇章的能力 ． 寫作遊記 ． 培養寫作的興趣 ． 重溫課文登高記趣 ． 通過討論及練習，複習順敘法 ． 通過看圖講故事，學習組織篇章 ． 完成工作紙24 70 十一 九 生活經驗