你能否用一句话概括记叙文、说明文、议论文的特点和区别.ppt

三．基本知识 ①论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。 ⑥ 有的文章中心论点在中间提出。放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论辩后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。 （二）、关于论证: ①分析论证方法 ②不同论证方法产生的不同作用 ③如何辨析主要论证方法。 它使语言形象生动，它通俗易懂地论证了……[论点]。 （三）、关于论据: ①明确论据类型 ②不同论据的不同作用。 总之，要揭示论点与论据，也即观点与材料的内在联系，看论据是否能成为论点存在的充足理由。特别注意的是：有些分列几个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。 （四）、 论证基本结构： （五）、 品位议论文语言 3、 用了几组排比句，其作用是：突出强调了……[紧扣文中的意思，提炼出主要观点] 用了几组比喻句，其作用是：形象生动地描写了…… （六）、 议论文开头的几种特点及其作用 （七）、注意文章中非议论成分的作用。 议论文语言虽以议论为主，但也要运用其他表现手段，也有一些非议论成分。特别是杂文一类。如某些例证要用到描写，讲清事实要用到叙述，讲明写作缘由和一些事物的特点等要用到说明，而爱憎喜恶等感情的抒发，则要用到抒情。注意阅读这些成分，可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质。 （八）、指代性词语的具体意思在上下文里找。 ※阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议论文的有关知识，把握其文体特征。假如做议论文的阅读题，答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来，就不够规范。 十二、总结：议论文阅读要领 祝同学们在中考复习中乘胜追击、勇攀高峰！ 十、考查的要点 1、归纳（找出）文章或文段中的论点。 2、辨析文中运用的论据，理解其与论点的内在联系，并用概括的语言加以表达。 3、辨识、理解文中所运用的论证方法。 4、整体把握文章（文段），分析结构层次，归纳段意、层意,注意文中的过渡句。 5、理解文章中的语句和词义。 6、鼓励创新思维：仿写句子，为文章补充其它的新论据，用简洁的文字谈读文章后的感想。 　 明“观点” 　 找“论据” 析“论证” 品“语言” 寻“链接” 十一、阅读示例 宽容 ①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。 阅读示例 ②宽容是一种美德。留心一下，不难发现人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严于律己，宽以待人。由于各种主观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。 阅读示例 ③在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听到了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。 阅读示例 ④有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎么不会遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？