教科版思品八下第五课《公私之间》第二课时课件.ppt

矛盾和冲突 学习目标： 知识目标：了解公共利益与个人利益之间有时存在矛盾和冲突。 能力目标：初步学会在公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时做出选择。 态度、情感、价值观：尊重个人利益，维护公共利益。 原因探究 三峡居民，一边是祖祖辈辈生活的家园，一边是国家重点工程建设，这是现实生活中公私利益发生矛盾和冲突的具体体现。既然公私利益是相互依赖、相互包含的关系，那么两者之间为什么还会发生矛盾和冲突？ 回顾现实生活：我们周围还存在着哪些只顾自己方便却妨碍他人利益的事例？你对此有何感受？ 教材思考1.它们的经济损失是否值得？ 值得，因为政府这样做维护了淮河流域的广大人民群众的生命财产安全这个最大的公共利益，保护了水资源和环境 2.怎样处理保护淮河与发展当地经济的关系？ （1）发展经济和保护环境并重 （2）改进生产技术，减少污水排放 根据规划，三峡最终移民将达110多万人。三峡工程的修建，将淹没120多个城镇、1599家企业（其中，大型企业6家，中型企业26家，小型企业1567家），淹没近3400万平方米的房屋。为了保证工程的顺利进行，三峡库区每年都有将近10万居民外迁，为此，三峡移民这个伟大的社会群体集体当选了2002年度的感动中国人物。 2、矛盾冲突的表现 库区搬迁既牵扯到库区居民的个人利益，又牵扯到一些单位或团体的利益，甚至还牵扯到某些城市的利益，由此我们可以看出，公私利益之间的矛盾和冲突会涉及到哪些范围？ 背景资料：长江水患 风光秀丽的长江中下游历来是我国洪水灾害最严重的地区之一。 进入20世纪后，1931年全流域大水，共淹地340万公顷，灾民2800余万人，死亡14.5万人。这次水灾居然把武汉浸在水中数尺至丈余。饿死、病死的灾民来不及掩埋，只好挖几个千人坑，一层一层往里堆。” 　　 1954年7月长江百年罕见的全流域洪水，受灾面积5400万亩，灾民1888万，损失100亿元以上，导致京广线100天不能正常通车。 1998年特大洪水，虽经百万军民奋力抗击，保住了长江大堤，但造成的经济损失达1600亿元。 3、正确的选择 面对公私利益的矛盾和冲突，库区人民做的选择，这启示我们应怎样正确面对公私利益之间的矛盾和冲突？ P41思考 （1）在保护的基础上求发展 （2）有选择有节制的捕捞，捕大放小 （3） 按规定实行休渔期 （4）保护好生态环境，禁止污染和破坏 4、尊重个人利益： 公共利益具有优先性，并不等于无视个人利益的正当性和合理性。国家对公民合法个人利益的尊重和维护，也充分体现了我们社会的文明和进步。 ④公平参与性。 5、在现代社会，公共利益应该符合哪些标准呢？（阅读43页第二段小字） ①合理合法性。 ②公共受益性 ③公平补偿性。 * 第五课 公私之间 二、 矛盾和冲突 思考 （1）个人利益公共利益产生矛盾的原因。 （2）矛盾（冲突）的表现？ （3）面对利益的冲突我们应该怎样做出正确的选择与决定？ （4）为什么在维护公共利益时，也要重视保护公民的个人利益？ （5）公共利益的标准 （6）书 P40-44列出的问题 自学：P39——44 ☆矛盾和冲突 风光秀丽的长江中下游历来是我国洪水灾害最严重的地区之一。每次灾害都给人民的生命财产安全带来了巨大的损失。 1992年全国人民代表大会通过了修建三峡工程的决定。三峡工程集发电、航运、防洪、蓄水等于一体是关系中华民族利益的伟大工程。为了支持该工程，三峡库区也开始了另一项伟大的移民工程。从1998年大江截流到2009年移民110多万！为了三峡工程，外迁移民带着家乡的泥土、三峡石和树苗，远迁11个省市，从此他们将一改巴音渝腔，远离祖祖辈辈居住的家园，这是一种怎样的离别…….. 材料： 请简单分析材料中公共利益与个人利益分别是什么？ 两者之间有没有矛盾和冲突？ 矛盾 冲突 一边是祖祖辈辈生活的家园，一边是国家重点工程建设，这也是现实生活中个人利益和公共利益发生矛盾和冲突的具体体现。 。 。 1、个人利益公共利益产生矛盾冲突的原因？（阅读39页第三段文字） 由于公共利益是个人利益的有机整合，并不等于个人利益的简单相加，不可能总是将每一个人特殊的个体利益一一涵盖其中。 P40反思 1.（1）在教室里自己的空间占大了，影响别 人的空间 （2）马路上晒自己的东西而影响公共交通 （3）把车停放在公共活动场所 （4）小明在回家上楼时，被邻居放在楼道内的自 行车绊倒腿骨折。 2. 不和谐、不协调，矛盾冲突多、 影响生活的心情和质量 。 。 公共利益与个人利益冲突